CNAM Courses

Manager augmenté par l’intelligence artificielle ?

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English below ! À propos du cours Vous entendez dans les média parler de l’intelligence artificielle et vous voulez savoir comment elle va transformer votre métier et votre façon de travailler ? Ce MOOC est pour vous. Il va vous expliquer, simplement, ce qu’est l’IA, quelles sont ses applications et quelles compétences le manager doit développer pour en tirer profit. Il est vivement conseillé de compléter ce MOOC par le MOOC de Cécile Dejoux « Du manager agile au leader designer » sur FUN afin d’acquérir les compétences complémentaires. Format Ce MOOC comprend 3 semaines. Il dure de 1h à 3h. Il peut se faire en autonomie à n’importe quel moment et les supports des présentations et la transcription des vidéos sont mis à disposition. Des outils utilisant l’IA sont proposés : - Le chatbot « cécile » créé par Botriver - La musique du MOOC crée par l’IA de Sony Musique - Un forum interactif dédié aux échanges créé par Zeebra - Traduction automatique du teaser par Mediawen Ainsi que des activités réalisées avec le Light Board de l’Université de Pharmacie de Paris Descartes, des QCM autocorrectifs, des activités sur les réseaux sociaux et plusieurs videoconférences en direct.

Les mots de la GRH : défis

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À propos du cours Les Mots de la GRH vous plongent avec dynamisme, rythme et enthousiasme au cœur de la GRH pour appréhender les défis actuels et à venir de la fonction RH. Qualité de vie au travail, nouveaux espaces de travail, harcèlement, management toxique, management bienveillant, reconnaissance, éthique et compliance, gestion des transformations, big data, hyper digital, GRH 3.0, manager développeur, communautés de pratique, et plus de mots encore sont à découvrir dans les Mots de la GRH : défis. Ici, vous découvrirez 30 séquences rythmées et souvent illustrées de manière originale, pour comprendre les défis que les DRH, les gestionnaires RH, les managers et les collaborateurs ont à appréhender grâce à : Une définition précise de 30 mots Une schématisation de ces mots Des plans d’actions organisationnels, managériaux et individuels Des références bibliographiques Des illustrations originales Six semaines des défis de la GRH sont proposés pour comprendre les défis RH d’aujourd’hui et de demain : Comment à la fois organiser et libérer l’entreprise ? Comment concilier bien-être et performance ? Comment manager et motiver les individus et les équipes ? Comment développer la performance individuelle et collective ? Comment gérer les relations humaines dans un monde digital ? Comment apprendre, comprendre et faire (se former) pour développer ses compétences ? Format Ce Mooc est organisé en 6 semaines. Chaque semaine se compose de 5 séquences vidéos, de 8 minutes chacune en moyenne, suivies de deux questions qui permettent aux apprenants de vérifier leurs acquis. Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, tests, illustrations,plan d'actions opérationnels et références) dès l’ouverture du Mooc et conserveront l’accès après la fermeture. Pour chaque semaine, des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions posées sur les forums se feront lors de webconférences en direct Glowbl.

Dernières nouvelles du crime

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À propos du cours Ce cours présente les grandes tendances et évolutions de la criminalité, ce qui définit la criminalité dans une société et ce qui influence son évolution. L'État établit de nouvelles interdictions qu'il assortit de sanctions pénales au fur et à mesure de l'évolution de ses propres intérêts, mais surtout pour répondre à de nouvelles formes de criminalités, car le crime est un phénomène aussi évolutif que protéiforme. Il n'existe donc pas UNE histoire de la criminalité, mais plusieurs, aussi n'est-il pas possible d'être exhaustif. Ce cours parcourt l'histoire en se concentrant sur ce qui peut être mis en évidence par une approche historique sérieuse, au travers de quelques séquences spécifiques : première globalisation du crime dans les années 1880, mafias, Marseille et Chicago, criminalité et terrorisme, guerres criminelles, cybercrime, criminalité financière et finance criminelle ... L'objectif de ce cours est de fournir un outil susceptible d'éclairer le public sur les grandes évolutions criminelles qui ont, d'une certaine manière, été à l'origine de la construction de notre Etat et ont fait notre histoire ; d'amener à comprendre quela perception de la violence et du crimea évolué au cours du temps. Format Ce Mooc organisé en 6 modules dure 6 semaines. Chaque module se compose de 5 à 6 séquences vidéo, suivies d'une ou deux questions. Pour chaque semaine des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions des forums, se font en direct par hangout. Des QCM autocorrectifs permettent aux apprenants de faire le point sur leurs acquis. Une bibliographie complète les ressources.

La transition énergétique : les clés du développement durable de l'Europe et de l'Afrique

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À propos du cours La transition énergétique désigne le passage du système énergétique, dominant depuis la seconde révolution industrielle, reposant sur l’utilisation des énergies fossiles (le pétrole, le charbon, et le gaz naturel) vers un bouquet énergétique donnant la part belle aux énergies renouvelables et à l’efficacité énergétique. Il s’agit en quelque sorte de la troisième révolution industrielle dont les opportunités sont colossales : Le découplage de la croissance économique et de la consommation énergétique La réduction des polluants liés à l‘extraction et à la consommation d’énergie, en particulier les énergies fossiles, polluantes, fortement émettrices de gaz à effet de serre et responsables du changement climatique. La diminution des tensions géopolitiques liées à la captation des énergies fossiles. Une source d’innovations et de compétitivité Ces enjeux sont fondamentaux, tant pour l’Europe qui a besoin de trouver un nouvel essor, que pour l’Afrique, continent à la fois le plus impacté par le changement climatique et en capacité aujourd’hui de s’orienter vers une nouvelle voie de croissance plus verte et plus soutenable. D’où ce nouveau MOOC, qui offre une véritable perspective multidisciplinaire et multicuturelle (Europe/Afrique) en se focalisant sur les enjeux et les solutions que représente la transition énergétique pour ces deux continents. Objectifs pédagogiques Comprendre les enjeux géopolitiques, technologiques ainsi que micro et macroéconomiques de la transition énergétique en Europe et en Afrique Faire le lien entre la transition énergétique et le développement durable Analyser les défis des innovations technologiques, d'organisation, de services et de business models liés à la transition énergétique dans les secteurs énergétiques, de la construction et des transports Identifier les acteurs clés en Europe, en Afrique et dans le monde en matière de transition énergétique Maîtriser les enjeux de l’économie circulaire en matière de transition énergétique Connaître les méthodes, modèles et instruments permettant de mettre en œuvre les innovations de la transition énergétique Donner les outils, les études de cas, les témoignages permettant de mettre en œuvre une transition énergétique durable Offrir une ouverture et une connaissance tant d’ingénierie que socio-économique de la transition énergétique Format Ce MOOC se déroule sur 6 semaines. Chaque semaine comporte plusieurs séquences. Chaque séquence est composée d’une vidéo vous présentant une thématique ainsi qu’un quiz qui permet aux apprenants de faire le point sur leurs acquis. Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, documents et quiz) dès l’ouverture du Mooc et conserveront l’accès même après sa fermeture. Pour chaque séquence, des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions posées sur les forums se feront en direct par hangout.

Concepts et méthodes en épidémiologie

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À propos du cours / About the course Surveiller les maladies, mener les enquêtes en population pour identifier leurs causes (comportements, expositions environnementales, facteurs génétiques) : c’est le rôle de l’épidémiologie dont ce cours vous enseigne les principes et méthodes. Monitoring diseases and carrying out population-based surveys to identify their causes (behaviours, environmental exposure, and genetic factors): such is the role of epidemiology, the principles and methods of which you will learn during this course. Ce cours débute par une présentation des grands principes de l’épidémiologie descriptive (surveillance des maladies, investigation d’épidémies) et de l’épidémiologie analytique (identification des facteurs de risque des maladies). Les principaux indicateurs de risque, la formulation d’une hypothèse scientifique, les schémas d’étude utilisés pour les enquêtes en population, la prise en compte des fluctuations d’échantillonnage, l’analyse statistique des résultats et l’interprétation des biais seront expliqués et illustrés par des exemples et des études de cas tirés de la vie réelle. The course begins with a presentation of the key principles of descriptive epidemiology (monitoring of diseases, investigation of epidemics) and analytical epidemiology (identification of disease risk factors). Principal risk indicators, the formulation of a scientific hypothesis, the study schemes used in population-based surveys, taking sampling fluctuations into account, the statistical analysis of results and the interpretation of bias: all of these will be explained and illustrated by examples and case studies drawn from the real world. Seront également abordés les grands principes de causalité et les niveaux de preuve demandés aujourd’hui pour dire qu’une « exposition » est responsable d’une maladie. The course will also address the main principles of causality and the levels of proof required today to be able to say that a given “exposure” is responsible for a disease. Au terme de ce MOOC, les étudiants auront les clefs pour interpréter les articles scientifiques traitant de ces sujets, et seront préparés pour suivre des enseignements spécialisés en épidémiologie et en santé publique. At the end of this MOOC, the students will have the keys to interpret scientific articles dealing with these subjects, and will be prepared to pursue specialised teaching in epidemiology and public health. Format Format : 5 vidéos de 10-15 minutes par semaine, pendant 6 semaines (sauf la dernière semaine où la dernière vidéo est remplacée par l’examen final, soit 29 vidéos au total). Format: 5 videos of 10-15 minutes every week for six weeks (except for the last week, where the last video will be replaced by a final exam, making 29 videos in total).

Discriminations dans le travail : que dit le droit ?

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À propos du cours La question des discriminations est désormais une question essentielle au cœur des préoccupations professionnelles de tous les acteurs, publics et privés, intervenant dans le domaine de l’emploi et du travail. Il s’agit d’un sujet sensible sur les plans humain, social, économique et sociétal : la qualité de vie au travail, la cohésion des équipes, la motivation du personnel et l’image de marque, etc., sont en jeu. Les contentieux judiciaires se développent, relayés par les médias. . Le droit des discriminations est un droit original et novateur, encore en construction. Les connaissances en droit des discriminations représentent donc une valeur ajoutée déterminante pour la pratique au sein des entreprises et pour les formations juridiques. Ce MOOC permet d’acquérir le socle de savoirs qui rendront effectif le droit à la non-discrimination, au bénéfice des personnes, des entreprises et de la Cité. Les thématiques abordées aideront à mieux appréhender la discrimination, selon ses diverses formes (directe / indirecte – volontaire / involontaire – multiple, intersectionnelle) et à amorcer la professionnalisation des acteurs, notamment dans le monde de l’entreprise : les critères de discrimination (sexe / égalité femmes-hommes, grossesse, origine sociale / vulnérabilité économique / lieu de résidence, origine nationale / ethnie/ race, état de santé / caractéristiques génétiques, handicap, âge, orientation sexuelle, religion, activités syndicales / grève, identité de genre, apparence physique, mœurs, etc.) le droit applicable (aux différentes mesures : recrutement / rémunération / promotion / etc.) le pouvoir des différentes instances (DRH, élus des personnels, syndicats, associations / Inspection du Travail, Défenseur des Droits, etc.) les négociations collectives dans les entreprises, les différents outils de soft law (labels, chartes) et les actions en justice possiblesFormat Ce MOOC se déroule sur 6 semaines. Chaque semaine comporte plusieurs séquences. Chaque séquence est composée d’une vidéo vous présentant une thématique ainsi qu’un quiz qui permet aux apprenants de faire le point sur leurs acquis. Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, documents et quiz) dès l’ouverture du Mooc et conserveront l’accès même après sa fermeture. Pour chaque séquence, des fils de discussion sont ouverts sur le forum. Les retours sur les principales questions posées se feront en direct, par hangout hebdomadaire.

Kit de survie juridique des affaires internationales

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"In the public’s view, all politicians were corrupt, all civil servants inept and every governments a little more than a mafia plus an army. Once the public had been persuaded to cut the state down to size, the real Mafias took over" - John Feffer, Splinterland "Si tu donnes ta parole, prépare-toi à la tenir. Si tu ne la tiens pas, prépare-toi" - Proverbe géorgien À propos du cours En droit, la mondialisation offre un singulier mélange de liberté et d’inquiétude, car les options sont infinies mais sans filet. Heureusement, la pratique a fait émerger un espéranto et des règles du jeu que l’on retrouve partout. Construit à partir d’exemples très concrets et de cas réels, ce cours est un kit de survie juridique destiné aux praticiens des affaires internationales issus de tous les univers professionnels, des start-ups aux grandes entreprises. L'accent est mis sur : La lecture et l’écriture des contrats internationaux sous divers angles (vente, distribution, transfert de technologie, alliance, lettre d’intention, …) Les domaines du droit qui permettent d’affiner cette approche (droit des sociétés pour les questions de création d’entreprise ou d’alliance, propriété intellectuelle pour les accords de distribution et de licence…)Objectifs A l’issue de ce cours, vous disposerez des clés permettant de : Lire et écrire un contrat international Comprendre la signification pratique d’un accord, mais aussi d’un Etat, d’une frontière, d’une personne morale…Format Le MOOC est organisé en 6 séquences, sur 6 semaines. Une introduction générale en présente la finalité, les attendus et l’organisation d’ensemble. Les modules sont découpés en plusieurs séquences de cours, assorties d'une vidéo de quatre à dix minutes et généralement complétées par un petit film de synthèse permettant d’expliciter les enjeux du sujet abordé. Pour chacune des séquences de cours et pour chacun des films de synthèse, des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions posées sur les forums se font lors de rendez-vous en direct Glowbl. Public visé Tous les praticiens des affaires internationales, juristes mais aussi non-juristes (ingénieurs d’affaires, commerciaux, entrepreneurs…). Les étudiants intéressés par la pratique du droit des affaires.Pré-requis Il n'y a pas de pré-requis. L'enseignant Karim Medjad Karim Medjad est professeur de droit, titulaire de la chaire de développement international des entreprises au Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), depuis 2010. Il mène une double carrière d’enseignant chercheur et de praticien. Tant ses activités de terrain que ses travaux académiques se concentrent sur les contrats internationaux, le capital-risque et l’exportation des normes. Karim Medjad est diplômé de Harvard et de la Sorbonne. Il est également ancien auditeur de l’IHEDN. L'équipe de production Sophie Guichard, Guillaume Vatan, Christophe Le Nouail Plan du cours INTRODUCTION GENERALE : Film "Le droit international" Semaine 1 - LA MOSAÏQUE : LE CADRE JURIDIQUE DES AFFAIRES INTERNATIONALES Un cadre juridique disparate Film "La territorialité - une question très concrète" Le marché des droits nationaux Le choix de la loi applicable Le choix de la juridiction compétente L’Etat : état des lieux… - Nouveau Semaine 2 - L’ESPERANTO : QUELQUES REGLES DU JEU UNIVERSELLES Film "Le contrat - une question d'arborescence" Esperanto de la lecture contractuelle Esperanto de l’écriture contractuelle Esperanto de la création d’entreprise Esperanto de la gouvernance d’entreprise Esperanto et territorialité : deux exemples pratiques Semaine 3 - MISE EN PRATIQUE : RADIOGRAPHIE D’UN (PETIT) CONTRAT INTERNATIONAL Le préambule Deux clauses récurrentes (boilerplates causes) Pratique de la première lecture Pratique de la seconde lecture Pratique de la troisième lecture Semaine 4 - LES CONTRATS DE DISTRIBUTION Typologie des contrats de distribution Film "La clause d'exclusivité" Deux clauses commerciales spécifiques Clauses liées aux risques spécifiques Pire clause, pire omission Semaine 5 - LES ACCCORDS DE LICENCE Film "A propos de la propriété intellectuelle" Notions de propriété intellectuelle La guerre de l’ombre du contrat de licence Florilège de clauses boomerang Pire omission Semaine 6 - LES ACCORDS D’ALLIANCE Film "Les limbes du contrat " Pratique de la lettre d’intention : une application aux accords d’alliance Typologie juridique des alliances (joint-venture agreements) La difficulté du 50/50 La fin de l’alliance : après la sortie Les entreprises multinationales : état des lieux… - Nouveau Évaluation Des épreuves hebdomadaires et une épreuve terminale de type QCM permettent l’obtention de l’attestation de suivi avec succès. Rejoignez le MOOC sur les réseaux sociauxPage Facebook du Mooc Page Twitter du MoocConditions d'utilisation Conditions d’utilisation du contenu du cours Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification Cette licence est la plus restrictive des six licences principales, n’autorisant les autres qu’à télécharger vos œuvres et à les partager tant qu’on vous crédite en citant votre nom, mais on ne peut les modifier de quelque façon que ce soit ni les utiliser à des fins commerciales. Conditions d’utilisation des contenus produits par les participants Droits réservés Licence restrictive : la production relève de la propriété intellectuelle de son auteur et ne peut donc pas être réutilisée.

Bases de données relationnelles : apprendre pour utiliser

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À propos du cours Le MOOC s’adresse à toute personne amenée à concevoir et mettre en œuvre une base de données. Ce mooc présente les principes essentiels des bases des données relationnelles: les différents niveaux d’abstraction; la notion de modèle, de langage de requêtes; les transactions. L’importance de ces principes est soulignée pour expliquer la relative facilité de mise en œuvre d’une base de données malgré la complexité des concepts mis en œuvre. Cette présentation des aspects fondamentaux est essentielle selon nous pour saisir de manière approfondie ce qui fait la spécificité des bases de données et explique l’immense succès qu’elles rencontrent depuis 50 ans. Le MOOC la complète, bien entendu, par la mise en pratique avec les principaux outils et méthodes: conception, création d’une base de données, langage SQL, et introduction à la réalisation d’applications avec SQL. Format Ce MOOC se déroule sur 6 semaines. Chaque semaine comporte plusieurs séquences. Chaque séquence est composée d’une vidéo vous présentant une thématique ainsi qu’un quiz qui permet aux apprenants de faire le point sur leurs acquis. Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, documents et quizz) dès l’ouverture du Mooc et conserveront l’accès même après sa fermeture. Pour chaque séquence, des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions posées sur les forums se feront en direct par hangout.

Droit européen du travail

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À propos du cours Le droit européen joue un rôle croissant en droit du travail interne (par le biais notamment de directives européennes et de la jurisprudence des deux cours suprêmes européennes). Le mouvement ne peut plus être ignoré depuis le début de l’application du Traité de Lisbonne (1er décembre 2009). Les médias se font de plus en plus souvent l’écho de débats qui trouvent leurs sources dans le droit social européen. Les connaissances en droit européen du travail sont donc une valeur ajoutée d’importance pour les formations juridiques et dans la pratique au sein des entreprises. Ce MOOC permet d’acquérir un socle de connaissances en droit européen du travail afin : d’assurer une meilleure sécurité juridique des décisions de l’entreprise de faire appliquer des droits quand le droit français n’est pas conforme Plusieurs experts européens apportent un éclairage particulier sur quelques thèmes étudiés dans ce MOOC, comme la santé et la sécurité au travail ou les relations sociales européennes. Format Ce MOOC se déroule sur 6 semaines, chacune composée de 5 séquences. Chaque séquence est assortie d’une vidéo de 10 minutes vous présentant la synthèse à connaître ainsi que les références et des exercices (QCM, Quiz).

Désir d’entreprendre

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À propos du cours Aujourd’hui en France, près de 6 millions de personnes envisagent d’entreprendre... Malheureusement, un peu plus de 300.000 seulement d'entre elles sautent le pas et osent se lancer dans l’aventure. Pourquoi un tel écart ? Quelles sont les réticences et les contraintes personnelles qui freinent cette envie d’entreprendre ? La sécurité d’un emploi stable, la peur du risque et le contexte économique difficile seraient-ils les seuls responsables ? Pas seulement, il faut aller plus en amont et comprendre cette force fondamentale de l’entreprenant qu’est le désir d’entreprendre. Ce cours constitue une sensibilisation aux attitudes et comportements des personnes entreprenantes et permet de dépasser les préjugés et les stéréotypes qui leurs sont souvent attachés. Plus précisément, ce cours expose les contraintes et les freins au désir d’entreprendre que les personnes se créent parfois elles-mêmes pour ne pas le réaliser. Les individus sont-ils conditionnés par leurs croyances, leur éducation, leur façon de vivre et de percevoir le monde ? Les individus pensent-ils ne pas avoir la personnalité, la motivation et les compétences nécessaires ? Format Les cours sont diffusés sous la forme de 6 vidéos de 8 à 15 minutes par semaine durant 5 semaines. Chaque semaine se termine par une vidéo de rappel des thèmes abordés, de témoignages, d’illustrations et de la présentation d’outils d’autodiagnostic pour permettre la création de votre livret personnalisé « Désir d’entreprendre ». Deux QCM autocorrectifs sont proposés aux auditeurs pour faire le point sur leur apprentissage ; le premier après la troisième semaine de cours, le second après la cinquième semaine de cours. Ces deux QCM, l'un à mi-parcours, l'autre à la fin du MOOC, comptent pour l'obtention d'une attestation de suivi avec succès. Une webographie (références bibliographiques sur le net) accompagne chaque séquence vidéo. Un forum est dédié aux échanges entre apprenants, aux témoignages et aux questions. L’équipe pédagogique répond par web conférence aux principales interrogations manifestées lors des discussions du forum.

Eléments de santé au travail pour les ingénieurs et managers

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À propos du cours Le MOOC éléments de santé au travail pour les ingénieurs et managers, ne vise pas à former des spécialistes de la santé au travail. Son but est de fournir des éléments permettant aux cadres ou futurs cadres d’intégrer cette dimension dans leur pratique professionnelle. Pour cela, le contenu du cours s’articule autour de trois axes. Le premier est de fournir aux cadres des éléments leur permettant de réfléchir à leur pratique, de leur permettre de comprendre le réseau de contraintes dans lequel ils se situent. Le deuxième est de développer des compétences managériales pour favoriser une relation entre le travail et la santé qui soit profitable tant pour les équipes que pour la performance globale des entreprises. Le troisième est de présenter le cadre juridique et institutionnel de la santé au travail et les responsabilités qui incombent aux employeurs ainsi que les grands pièges à éviter. Pour transmettre ces connaissances et ces compétences, un cours en ligne offre de nombreux atouts. Il permet de conjuguer des séquences de cours classiques, des témoignages d’acteurs et des outils d’auto apprentissage. En quelques heures d’étude, il permet de comprendre les enjeux de la santé au travail d’une façon plus dynamique et pratique que les formes d’enseignement traditionnelles. Enfin, il est particulièrement adapté à un large public qu’il serait impossible de rejoindre autrement. Un mooc à suivre "à votre rythme" ! Ce Mooc est ouvert pour une année, renouvelable. C'est un mooc à suivre "À votre rythme". Il se compose de 6 modules de 4 à 5 séquences de 15-20 minutes avec des cours, des supports, des lectures, des exercices applicatifs, des vidéos, des mises en situation, des quizz à la fin de chaque séance, et un quizz final.Un forum sera ouvert à 3 reprises durant l'année afin que vous puissiez y poser vos questions et l'équipe pédagogique sera alors à votre écoute. Les attestations de suivi avec succès seront éditées deux fois par an.

Les mots de la GRH : exploration

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À propos du cours Les Mots de la GRH vous plongent avec dynamisme, rythme et enthousiasme au cœur de la GRH pour appréhender les notions qui constituent la fonction RH. Performance RH, Posture RH, Leadership, Challenging, Coopération, Innovations managériales, Réflexivité, Modes d'apprentissage, Management interculturel des RH, Pilotage International des RH, RH et réseaux, Générations, et plus de mots encore sont à découvrir dans les Mots de la GRH : exploration. Ici, vous découvrirez 30 séquences rythmées et dessinées de manière originale, pour comprendre ce que les DRH, les gestionnaires RH, les managers et les collaborateurs vivent au quotidien grâce : A une définition précise de 30 mots Une schématisation de ces mots 30 interviews de 9 experts RH issus de secteurs variés : Siemens, Nexus Partner, Forces Spéciales (GIGN), ESSEC, Industrie, Santé, Cité Internationale Universitaire, Ecole Vaucanson… Des illustrations originales : vrai / faux, Post-it, dessins, bruitages… Six modules fondamentaux de la GRH en organisation sont proposés pour comprendre les notions de stratégie RH, de management, de bien-être, d'innovation, de développement des compétences, d'internationalisation et de marketing RH. Format Ce Mooc est organisé en 6 modules sur une durée de 6 semaines. Chaque semaine se compose de 5 séquences vidéos, de 8 minutes chacune en moyenne, suivies de deux questions qui permettent aux apprenants de vérifier leurs acquis. Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, tests, illustrations, quiz) dès l’ouverture du Mooc et conserveront l’accès après la fermeture. Pour chaque séquence, des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions posées sur les forums se feront en direct par Hangout.

Deep Learning

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À propos du cours Vous êtes passionnés d’intelligence artificielle, et attirés par les succès spectaculaires récemment obtenus par le «deep learning» (reconnaissance vocale, classification d’image, jeu de GO, etc): ce Mooc est pour vous! Ce Mooc présente les réseaux de neurones profonds, qui constituent les fondements du «deep learning», et leur utilisation pour des problèmes de reconnaissance et classification de données. Un accent particulier sera porté aux données pauvres en sémantique comme les images. Avec ce Mooc : vous comprendrez le fonctionnement et l’apprentissage des réseaux de neurones profonds, ainsi que l’importance de la convolution, vous comprendrez les raisons historiques de leur succès récent, ainsi que les évolutions récentes du domaine, vous maîtriserez les enjeux pour le déploiement massifs des algorithmes de deep learning, ainsi que les outils logiciels modernes vous saurez comment appliquer les méthodes de deep learning avec peu de données d’apprentissage, et comprendrez les questions ouvertes actuelles. Format Chaque module se compose de 5 à 6 séquences vidéos, de 10 minutes chacune en moyenne, suivies d'une ou deux questions qui permettent aux apprenants de faire le point sur leurs acquis. Le professeur parle en français sur des supports de cours anglais. Pour chaque séquence, des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions posées sur les forums se feront en direct par webconférence. Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, documents et quizz) dès l’ouverture du Mooc et conserveront l’accès même après sa fermeture.

Asthme de l'adulte

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À propos du cours La première question qui vient à l’esprit est bien sûr : "Pourquoi faire un MOOC" ? La maladie asthmatique est une maladie fréquente qui concerne 6 à 7 % de la population française, soit environ 4 à 4,5 millions de personnes. Cette maladie est responsable de 900 décès par an. Mais pour la très grande majorité des patients il s'agit d'une maladie chronique et variable qui est parfois présente et invalidante et parfois absente avec l'impression trompeuse de ne plus être asthmatique. Une maladie qui impose son rythme, ses symptômes, ses difficultés et qui oblige souvent le patient à "gérer". Cette fausse sensation de maitrise où finalement on s'adapte à ce que l'asthme impose. L'asthme est donc une maladie dont les symptômes restent globalement insuffisamment contrôlés en dépit de l’efficacité des traitements existants. Co-construit avec des professionnels de santé et des patients asthmatiques, ce MOOC a pour objectif de proposer un outil pédagogique permettant aux patients asthmatiques, de mieux connaitre, maitriser, contrôler leur maladie et d'améliorer leur propre responsabilisation et autonomie en dehors des lieux de soins. Le MOOC est constitué d’interviews de patients asthmatiques ainsi que de cours de professionnels de santé et/ou de spécialistes de l’environnement impliqués au quotidien dans la prise en charge de l’asthme. Objectifs pédagogiques Reconnaitre et comprendre les symptômes de l’asthme et leurs répercussions au quotidien notamment dans le cas de l’asthme aigu ou dans sa forme chronique sévère. Connaître les modalités de prise en charge thérapeutique médicamenteuse et non médicamenteuse de l’asthme de l’adulte. S’approprier les actions favorables pour la santé pouvant être mises en place par les patients asthmatiques adultes : suivi thérapeutique, environnement, formation. Format Ce Mooc est divisé en 6 semaines de cours. Chaque semaine est composée de 4 à 6 séquences. Une séquence contient une vidéo de 10 minutes environ et un quiz de deux questions qui permettent aux apprenants de faire le point sur leurs acquis. A qui s'adresse ce Mooc ? A toutes les personnes intéressées par la thématique, en particulier les patients asthmatiques adultes et leur entourage ainsi que les professionnels de santé impliqués dans l’asthme.

Concepts and methods in Epidemiology

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New: It is our pleasure to announce that English subtitles and English-translated Powerpoint slides will be made available with this new session of the MOOCSurveiller les maladies, mener les enquêtes en population pour identifier leurs causes (comportements, expositions environnementales, facteurs génétiques) : c’est le rôle de l’épidémiologie dont ce cours vous enseigne les principes et méthodes.Monitoring diseases and carrying out population-based surveys to identify their causes (behaviours, environmental exposure, and genetic factors): such is the role of epidemiology, the principles and methods of which you will learn during this course.Ce cours débute par une présentation des grands principes de l’épidémiologie descriptive (surveillance des maladies, investigation d’épidémies) et de l’épidémiologie analytique (identification des facteurs de risque des maladies). Les principaux indicateurs de risque, la formulation d’une hypothèse scientifique, les schémas d’étude utilisés pour les enquêtes en population, la prise en compte des fluctuations d’échantillonnage, l’analyse statistique des résultats et l’interprétation des biais seront expliqués et illustrés par des exemples et des études de cas tirés de la vie réelle.The course begins with a presentation of the key principles of descriptive epidemiology (monitoring of diseases, investigation of epidemics) and analytical epidemiology (identification of disease risk factors). Principal risk indicators, the formulation of a scientific hypothesis, the study schemes used in population-based surveys, taking sampling fluctuations into account, the statistical analysis of results and the interpretation of bias: all of these will be explained and illustrated by examples and case studies drawn from the real world.Seront également abordés les grands principes de causalité et les niveaux de preuve demandés aujourd’hui pour dire qu’une « exposition » est responsable d’une maladie.The course will also address the main principles of causality and the levels of proof required today to be able to say that a given “exposure” is responsible for a disease.Au terme de ce MOOC, les étudiants auront les clefs pour interpréter les articles scientifiques traitant de ces sujets, et seront préparés pour suivre des enseignements spécialisés en épidémiologie et en santé publique.At the end of this MOOC, the students will have the keys to interpret scientific articles dealing with these subjects, and will be prepared to pursue specialised teaching in epidemiology and public health.Format : 5 vidéos de 10-15 minutes par semaine, pendant 6 semaines (sauf la dernière semaine où la dernière vidéo est remplacée par l’examen final, soit 29 vidéos au total).Format: 5 videos of 10-15 minutes every week for six weeks (except for the last week, where the last video will be replaced by a final exam, making 29 videos in total).Evaluation : les étudiants pourront tester régulièrement leurs connaissances via : des QCM proposés en fin de session (2 par session ; cinq minutes de travail personnel)des QCM et questions ouvertes en relation avec des articles scientifiques à analyser (trois au total sur la période ; compter deux heures de travail par analyse d’articles). Le corrigé des QCM se fera par voie électronique et celui des questions ouvertes par une vidéo de l’enseignant. L’évaluation finale, seule retenue pour l’obtention de l’attestation de réussite au cours, sera faite par QCM le dernier jour.Evaluation: the students will be able to test their knowledge regularly via: MCQs offered at the end of the session (two per session; 5 minutes of personal work) MCQs and open questions relating to the scientific articles to be analysed (three in total over the course: allow two hours’ work for each article analysis ). The MCQs will be corrected electronically and the open questions will be explained with a teaching video. The final assessment, the only way to obtain a course completion certificate, will be in the form of MCQs on the final day.