Srinakharinwirot University Courses

การพัฒนาสมรรถนะครูในยุคดิจิทัล | Competency for teacher in digital age

0

รายวิชาเรียนตามอัธยาศัย รายวิชานี้ได้ปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอน เป็น "การเรียนรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย (Self-Paced)" จำนวนชั่วโมงที่จัดการเรียนรู้ต่อสัปดาห์/ต่อครั้ง 1 ชั่วโมง – 1 ชั่วโมงครึ่ง/ครั้ง จำนวนชั่วโมงเรียนทั้งหมด / จำนวนหน่วยกิต 6 ชั่วโมงเรียนรู้ / จำนวน 3 หน่วยกิต ระดับของเนื้อหารายวิชา ปริญญาตรี ประเภทของการเรียนในรายวิชา เรียนด้วยตนเอง ระดับความยากของเนื้อหารายวิชา เบื้องต้น กลุ่มเป้าหมาย ของรายวิชา นิสิตนักศึกษา / ครู อาจารย์ ในยุคที่เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้เข้ามีบทบาทสำคัญในการดำเนินชีวิตทุกๆ ด้าน ครูผู้สอนจึงต้องเปลี่ยนวิธีคิด ปรับวิธีสอน เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีทักษะที่เพียงพอในการดำเนินชีวิตในยุคที่ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ อย่างรวดเร็วได้อย่างเท่าทันและเป็นสุข ด้วยเหตุนี้ ครูผู้สอนจึงต้องมีสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทและความต้องการในยุคดิจิทัล รายวิชาสมรรถนะครูในยุคดิจิทัลนี้ มุ่งเน้นพัฒนานิสิต/นักศึกษาครู ครู/อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้ เจตคติ และทักษะเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ เพื่อที่ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาทักษะที่จำเป็น อาทิ ทักษะการคิด ความคิดสร้างสรรค์ รวมถึงการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์อย่างสร้างสรรค์ อันจะช่วยให้ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะต่างๆ ที่จำเป็นสอดคล้องกับบริบทและความต้องการในสังคมยุคดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อไป 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจหลักการเรียนรู้เชิงรุกและสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดการเรียนรู้เชิงรุกได้ 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการคิดและสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือส่งเสริมทักษะการคิดของผู้เรียนได้ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องสือส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนได้ 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจหลักการวัดและประเมินผลผู้เรียนและสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ 5. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจเกี่ยวกับเครือข่ายสังคมออนไลน์และสามารถใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์อย่างสร้างสรรค์ได้ นิสิต/นักศึกษาครู ครู/อาจารย์ นักการศึกษา/บุคลากรทางการศึกษา และผู้สนใจทั่วไป เข้าครบทุก Unit ร่วมกันทำกิจกรรมอย่างน้อย 80% และแบบทดสอบหลังเรียน 70% ผศ.ดร.นัทธีรัตน์ พีระพันธุ์ Nutteerat Pheeraphan อาจารย์ประจำภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ E-mail : nutteerat.mooc@gmail.com ผู้ช่วยสอน : นางสาววรมณ ช่อไม้ทอง Woramon Chomaitong คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ E-mail : woramon.mooc@gmail.com ผู้อบรมควรสอนอยู่ในโรงเรียนที่ห้องเรียนมีอุปกรณ์สมาร์ทโฟน หรือเครื่องคอมพิวเตอร์ ซึ่งสามารถเชื่อมต่อเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ และนักเรียนสามารถใช้สมาร์ทโฟนในการเรียนรู้ได้ Creative Common แสดงสัญญาอนุญาตสิทธิ์ CC BY NC SA "สื่อการสอนนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Thai MOOC (thaimooc.org) และเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาตสิทธิ์ แบบ Creative Common ด้วยเงื่อนไข CC BY NC SA"

การออกแบบ Infographic|Infographic Design

0

รายวิชาเรียนตามอัธยาศัยรายวิชานี้ได้ปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอน เป็น "การเรียนรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย (Self-Paced)"การศึกษา ภาพกับการสื่อสาร ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบ รูปแบบของ Infographic ตัวอย่าง Infographic ที่น่าสนใจ เนื้อหาที่ใช้ในการสร้าง Infographic และเรียนรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการสร้าง รวมถึงการออกแบบ และการฝึกปฏิบัติในการสร้าง Infographic ด้วยเครื่องมือแบบออนไลนืและออฟไลน์

Cloud Technology Tools เพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21|Cloud Technology Tools for 21st Century Learning

0

รายวิชาเรียนตามอัธยาศัย รายวิชานี้ได้ปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเป็น "การเรียนรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย (Self-Paced)" จำนวนชั่วโมงเรียนทั้งหมด / จำนวนหน่วยกิต 6 ชั่วโมงเรียนรู้ / จำนวน 3 หน่วยกิต ระดับของเนื้อหารายวิชา เนื้อหาเรียนตามอัธยาศัย ประเภทของการเรียนในรายวิชา เรียนด้วยตนเอง ระดับความยากของเนื้อหารายวิชา เบื้องต้น กลุ่มเป้าหมาย ของรายวิชา บุคคลทั่วไป Cloud Computing หรือ การประมวลผลแบบกลุ่มเมฆ คือ วิธีการประมวลผลที่อิงกับความต้องการของผู้ใช้ โดยผู้ใช้สามารถระบุความต้องการไปยังซอฟต์แวร์ของระบบ Cloud Computing จากนั้นซอฟต์แวร์จะร้องขอให้ระบบจัดสรรทรัพยากรและบริการให้ตรงกับความต้องการผู้ใช้ ทั้งนี้ระบบสามารถเพิ่มและลดจานวนของทรัพยากร รวมถึงเสนอบริการให้พอเหมาะกับความต้องการของผู้ใช้ได้ตลอดเวลา โดยที่ผู้ใช้ไม่จำเป็นต้องทราบเลยว่าการทำงานหรือเหตุการณ์เบื้องหลังเป็นเช่นไร โดย Cloud Computing เป็นแนวคิดการใช้งานทางด้านไอทีที่ใช้วิธีดึงพลังและสมรรถนะจากคอมพิวเตอร์หลาย ๆ ตัวจากต่างสถานที่ให้มาทำงานสอดประสานกันเพื่อช่วยขับเคลื่อนการบริการทางด้านไอที รายวิชานี้ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ศึกษาความหมาย ความสำคัญ และหลักการต่างๆ ในการใช้งานระบบ Cloud Technology Tools ในการจัดการงานเอกสาร โดยใช้ Google Docs การใช้งานในการนำเสนองาน โดยใช้ Google Slide การใช้งานในการประเมินผล โดยใช้ Google Form และการใช้งานในการประชุมงาน โดยใช้ Google Hangout รวมถึงการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 1. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ Cloud Technology Tools 2. ผู้เรียนสามารถใช้งานเว็บไซต์ Cloud Technology Tools 3. ผู้เรียนสามารถนำ Cloud Technology Tools ไปประยุกต์ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันของตนเองได้ บุคคลทั่วไป มีความรู้ในการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น เข้าครบทุก Unit ร่วมกันทำกิจกรรมอย่างน้อย 70% และแบบทดสอบหลังเรียน 30% อาจารย์ ดร.รัฐพล ประดับเวทย์ Rathapol Pradubwate อาจารย์ประจำภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ E-mail : rathapol.mooc@gmail.com ผู้ช่วยสอน : นายธนภูมิ สุนาถวนิชย์กุล Thanabhum Sunartvanichkul คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ E-mail : Thanabhum.mai@gmail.com ผู้เรียนควรมีเครื่องคอมพิวเตอร์ ซึ่งสามารถเชื่อมต่อเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ และมีความรู้เบื้องต้นในการใช้งานคอมพิวเตอร์ และโปรแกรมสำเร็จรูปเบื้องต้น อาทิเช่น Window และ Microsoft Office Creative Common แสดงสัญญาอนุญาตสิทธิ์ CC BY NC SA "สื่อการสอนนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Thai MOOC (thaimooc.org) และเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาตสิทธิ์ แบบ Creative Common ด้วยเงื่อนไข CC BY NC SA"

การประกอบการเพื่อสังคมเบื้องต้น|INTRODUCTION TO SOCIAL ENTREPRENEURSHIP

0

รายวิชาเรียนตามอัธยาศัย รายวิชานี้ได้ปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเป็น "การเรียนรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย (Self-Paced)" "ทำดีก็มีได้" กับการประกอบการเพื่อสังคม แค่ คลิก ก็เปลี่ยนคุณ เปลี่ยนโลก มาเรียนรู้ 5 หัวข้อสำคัญ 1) แนวคิดการประกอบการเพื่อสังคม 2) นวัตกรรมทางสังคม 3) การตลาดเพื่อความยั่งยืน 4) การวัดผลกระทบทางสังคม 5) การนำเสนอความคิด มาเรียนรู้รายวิชาการประกอบการเพื่อสังคมเบื้องต้น (Introduction to Social Entrepreneurship) การประกอบการเพื่อสังคม (Social Entrepreneurship: SE) เป็นการผสานแนวคิดการประกอบธุรกิจ กับการใช้นวัตกรรม และ ความคิดสร้างสรรค์ เพื่อค้นหากระบวนวิธีใหม่ ๆ ที่สามารถช่วยแก้ปัญหาสังคม และสิ่งแวดล้อม พร้อม ๆ กับการสร้างรายได้ให้มีผลประกอบการที่มีกำไร เพื่อนำไปสู่ความยั่งยืนของสังคม สิ่งแวดล้อม และ เศรษฐกิจ วิชานี้เหมาะกับใคร ใครก็ได้ทุกเพศ ทุกวัย ทุก Generation ที่สนใจการประกอบธุรกิจที่ให้ผลตอบแทนทั้งกำไร และยังดีต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม ต้องมีความรู้เฉพาะด้านไหม ไม่จำเป็น ขอแค่มีความสนใจและความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการเพื่อสังคม รูปแบบการเรียนการสอนเป็นอย่างไร รายวิชาของ ThaiMOOC เป็นรูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์ 100% เพียงแค่คลิกลงทะเบียนก็จะได้เรียนรู้หัวข้อต่าง ๆ ที่น่าสนใจพร้อมกับสื่อการเรียนรู้หลากหลาย ทั้งคลิปการสอน แบบฝึกหัด และ แบบทดสอบประจำสัปดาห์ มีค่าใช้จ่ายในการเรียนไหม ไม่มีค่าใช้จ่ายในการเรียนใด ๆ เพียงแค่มีคอมพิวเตอร์ที่สามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้ ก็สามารถเรียนได้เลย ใช้เวลาเรียนนานแค่ไหน รายวิชา "การประกอบการเพื่อสังคมเบื้องต้น" มีทั้งสิ้น 5 หัวข้อ สัปดาห์ละ 1 หัวข้อ ซึ่งผู้เรียนควรใช้เวลาเรียนอย่างน้อย 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ทั้งนี้ผู้เรียนแต่ละคนอาจใช้เวลาเรียนไม่เท่ากัน อยากได้ประกาศนียบัตรต้องทำอย่างไร ผู้เรียนทุกคนสามารถได้รับประกาศนียบัตรอิเล็คทรอนิกส์ เมื่อเข้าร่วมกิจกรรมพร้อมผ่านการวัดผล และได้รับคะแนนรวมไม่น้อยกว่า 70% โดยไม่มีค่าใช้จ่าย มาทำความรู้จักทีมอาจารย์ผู้สอน ดร.วรินทรา ศิริสุทธิกุล ภาควิชาบริหารธุรกิจ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ดร.พิชัย ภู่สัมพันธ์ สาขาวิชาการโฆษณา คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต For women trying to conceive a baby, it's worth taking a look at the ovulation calendar that helps you accurately find out your most fertile days.