University of Milano-Bicocca Courses

Data Mining - Classification

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Learn how to formulate and solve classification problems for use in Data Mining and Business Intelligence applications such as; fraud detection, customer churning, network intrusion detection, etc... You will learn how to develop, validate and apply a data mining workflow to solve binary and non-binary classification problems. The course is self-contained, and it does not require any programming skills. Hands-on lectures are based on the KNIME open source software platform.

Data Mining - Clustering and Association

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This course introduces basic concepts and methods of Data Mining with specific reference to Clustering and Association Rules. We present concept and purposes of cluster analysis, together with its’ main components. Partitioning, hierarchical, density based, and graph based clustering methods are described. Particular attention is devoted to; cluster validity measures and clustering validation. The last part of the course introduces association rule discovery. The concepts of association rule, frequent itemset, support and confidence are given. Furthermore, we give a brief description of the Apriori algorithm for frequent itemset generation, and introduce the concepts of maximal and closed frequent itemset. Finally, different criteria, for evaluating the quality of association patterns, are introduced.

Nativi Digitali, una nuova modalità di apprendimento

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Il corso si occupa di indagare come e in che modo le tecnologie digitali e Internet si siano affermati nella scuola e abbiano cambiato il modo di fare didattica e il ruolo del docente. Il Web 2.0 e le sue applicazioni, LCMS, VLE, registri elettronici, Facebook, Google, Youtube, Apps insieme a un nuova modalità di interazione con i device - notebook , tablet, smartphone - stanno rivoluzionando le modalità della formazione nella scuola e il modo di apprendere dei nativi digitali. In particolare questo corso si dedica ad approfondire il temi la rivoluzione digitale abbia generato e generi un sempre più massiccio impatto sulle istituzioni educative e stia radicalmente cambiando le soggettività e il ruolo sia di chi apprende (nativi digitali) sia di chi insegna (immigranti  digitali).