The University of Lausanne is a Swiss state university founded in 1537. It is focused on Medicine, Life Sciences, Geosciences, Environmental Sciences, Business, Humanities, Social Sciences and Sport Sciences. UNIL is a research-intensive university which encourages interdisciplinarity. It is also renowned for its innovative teaching methods.
Class Central TipsLearn How to Sign up to Coursera courses for free1600+ Coursera Courses That Are Still Completely FreeThe objective of this course is to encourage a critical understanding of doping. To achieve this goal, this course will rely on a multidisciplinary approach that allow you to see how different disciplines get into a single object, in different perspectives and in often complementary ways. This approach will also allow us to appreciate the complexity of a subject like doping.Doping in sports is a complex practice whose definition and identification is the result of socially and historically constructed norms.This course offers to shed light on the processes that led to the use and prohibition of doping substances. Performance enhancement or physical transformation are two aspects of doping which are seen as problematic, yet even as we speak companies are making fortunes selling body improvement and other forms of “human enhancement” to us. These apparent contradictions will be analysed to show that beyond sanitary questions, doping raises many social, scientific and legal issues. In efforts to control doping, governments and sports authorities have put into place institutions responsible for defining what falls into the category of doping, but also what prevention, repressions and research methods to put into effect. This course will also explore biological control measures such as the biological passport, key legal dimensions, organisations that produce performance, as well as the sociological dimensions of doping.Besides the Professors of University of Lausanne, the best experts of doping are involved in this course: experts from an Anti-doping Laboratory (LAD- Lausanne-Switzerland), from the CAS (Court of Arbitration for Sport), from the UEFA (soccer), and from the WADA (World Anti-Doping Agency).Teaser:https://www.youtube.com/watch?v=20Q3eR_g7rUMain Learning OutcomesAt the end of the course the participants will be able to :1.Identify the “cultural” dimension of doping,that is as a historical practice linked to the transformation of social norms,2.Go from a binary way of thinking - for or against doping - to an understanding of the complexity of this phenomenon which is biological, psychological and sociological, all at the same time,3.Recognize the institutions, the actors and the practices of the fight against doping,4.Explain how the social and organisational context influences individuals decisions and how this influence can be reduced by effective prevention measures,5.Identify how the fight against doping is led and how testing is carried out.
Class Central TipsLearn How to Sign up to Coursera courses for free1600+ Coursera Courses That Are Still Completely FreeDe quoi parle-t-on lorsque l’on parle d’environnement ? Existe-t-il une crise écologique ? L’environnement se résume-t-il à la pollution ? Est-on vraiment fondé à parler de risques environnementaux ? L’environnement a-t-il affaire à la politique et si oui pourquoi ? Pourquoi et à partir de quand a-t-on pu parler d’écologie politique ? Quelles en sont les différentes expressions ? Les démocraties et leurs expressions courantes ne suffisent-elles pas à répondre aux problèmes écologiques ? Et si ce n’est pas le cas, quels sont les apports éventuels et potentiels de l’écologie politique ? Ce cours se propose à répondre à ces questions, l’objectif global étant de comprendre les tenants et aboutissants de l’interface écologie et politique.Objectifs pédagogiques du cours :1.Situer dans l’histoire des idées et de la société ce qu’on entend par écologie politique2.Maîtriser le lexique de l’écologie et de l’écologie politique3.Analyser le caractère alternatif des courants de l’écologie politique en se situant dans le mouvement des idées et non sur la scène politicienne4.Identifier les différents courants et leurs approches5.Situer de manière critique les réponses que propose l’écologie politique aux difficultés qu’elle pointe6. Expliquer les fondements de la démocratie et les nouveaux enjeux qu’elle traverse
Class Central TipsLearn How to Sign up to Coursera courses for free1600+ Coursera Courses That Are Still Completely FreeL’objectif de ce cours est d’encourager la réflexion critique en ce qui concerne la « science forensique », également appelée police technique et scientifique ou criminalistique. À l’heure actuelle, de manière générale, la plupart des gens sont fascinés par les possibilités techniques qu’offre la police scientifique. Ils sont bercés par une certaine illusion que les preuves de la science forensique sont infaillibles et fournissent des résultats factuels sûrs à 100 %. Ce cours – dispensé par des spécialistes du domaine – dépasse l’image conventionnelle véhiculée par des séries télévisées comme « Les Experts ». Il alerte (sans alarmer) le public sur les limites des techniques afin de promouvoir une bonne gestion administrative de la science forensique dans le système de justice pénale. Il permet aux participant·e·s de comprendre l’importance du raisonnement probabiliste en sciences forensiques, car l’incertitude fait partie intégrante de celle-ci. Le cours s’articule autour d’une série de causes célèbres qui auraient pu ou ont mené à des erreurs judiciaires. Certaines de ces affaires ont fait partie des études de cas réalisées à l’École des sciences criminelles de l’Université de Lausanne.
Class Central TipsLearn How to Sign up to Coursera courses for free1600+ Coursera Courses That Are Still Completely FreeThis course 'Unethical decision making in organizations : A seminar on the dark side of the force' will teach you how strong organizational contexts push good people towards unethical decisions. You will also learn how to protect yourself and your organization against such forces lurking in the dark.About the CourseThis course teaches how narrow frames and strong contexts can push good people towards unethical decisions and how they can protect themselves and their organization against ethical blindness.The goal of this course is to empower the participants to analyze the risks of unethical or illegal behavior that might be triggered by powerful contexts. It draws from various disciplines such as management, psychology, sociology, philosophy, and literature, in order to learn what these disciplines contribute to a better understanding of unethical behavior. The course also analyzes some of the most prominent organizational scandals of the recent decades through the lenses of these disciplines.Whenever we hear about ethical scandals, we tend to believe that unethical or illegal behaviour in organizations is driven by character deficiencies of individual actors. Put differently, we simply assume that bad things are done by bad people. However, numerous corporate scandals have demonstrated that even people with a high level of integrity can break the rules if they are put into a strong context.A better understanding of why and under what conditions good people make bad ethical decisions will enable us to better protect individuals as well as their respective organizations against the potentially overwhelming power of the context. It will also enable us to cure societies from problems like corruption.At the end of the course, you are able to:1.Explain the impact of social context on individual decision making using various theories (from Management, Sociology, Psychology, and Philosophy) 2.Apply these theories to the analysis of some of the most eminent organizational scandals of the recent decades 3.Assess risks of ethical blindness in your own organizational context 4.Design interventions to reduce such risks for yourself and your organization Recommended BackgroundNo background expertise is required. The course is open for interested layperson as well as experts who work on related topics, be it as researchers or practitioners (e.g., compliance managers in corporations).Why is this course important for me? Currently, the understanding of why good people make unethical decisions is rather limited, related research is rather fragmented, and the management of such problems in organizations is overly simplistic, legalistic, and inadequate. Understanding contexts, including the dangers of routines, the mindlessness of our daily decisions, and the healing power of mindful decision-making routines is of increasing importance. In this course, you will learn the latest knowledge and the appropriate tool box for dealing with ethical challenges that you will face throughout your life!What do I need to follow this course? We build bridges between various scientific disciplines and will familiarize you with those disciplines smoothly. You need no expertise, just come and share your own real-world experiences about unethical decisions. After all, we are all experts in making decisions—some more ethically, some less ethically—aren’t we?
Class Central TipsLearn How to Sign up to Coursera courses for free1600+ Coursera Courses That Are Still Completely FreeL'objectif du cours est de permettre une compréhension distanciée du dopage. C’est pour atteindre cet objectif que le cours s’appuie sur une approche pluridisciplinaire qui constitue une opportunité d'observer comment diverses disciplines abordent un même objet, selon différents angles et de manière complémentaire. Il s'agit également de donner des repères permettant d'appréhender le dopage dans sa complexité.Le dopage dans le sport est une pratique complexe dont la définition et l'identification renvoient à la construction sociale et historique de normes. Le cours propose une clarification des processus qui ont conduit à l'usage et la prohibition des produits dopants. L'amélioration des performances ou les transformations des apparences sont deux aspects du dopage qui dérangent alors que pourtant les sociétés vantent les mérites de "l'amélioration" du corps et que les marchés du "human enhancement" prospèrent. Ces apparentes contradictions seront analysées en montrant que, au-delà des questions sanitaires, le dopage est au croisement de multiples enjeux sociaux, scientifiques ou encore juridiques.Pour y faire face, les autorités sportives et étatiques ont contribué à la mise en place d’institutions en charge de l'identification du dopage, de politiques de prévention, de répression et de recherche. Les dispositifs biologiques de contrôle comme le passeport biologique, les dimensions juridiques qui fondent la lutte contre le dopage, les organisations de production de la performance, comme les dimensions sociologiques du dopage seront abordés par ce cours.Outre les enseignants de l’Université de Lausanne, les meilleurs spécialistes du dopage, d’un laboratoire antidopage (LAD), du TAS (Tribunal Arbitral du Sport), de l’UEFA (football) et de l’AMA (Agence Mondiale Antidopage) interviennent dans ce cours. Teaser: https://www.youtube.com/watch?v=70ZQVQsWAdo Objectifs pédagogiques principaux :A la fin de ce cours les participants seront capables de:1.Identifier la dimension « culturelle » du dopage, c’est-à-dire comme pratique qui a une histoire en lien avec la transformation de normes sociales2.Passer d’un mode de raisonnement binaire sur le dopage, pour ou contre, à la compréhension de la complexité d’un phénomène à la fois biologique, psychologique et sociologique3.Reconnaître les institutions, les acteurs et les pratiques de lutte contre le dopage4.Expliquer comment le contexte social et organisationnel pèse sur les décisions des individus et comment il peut être réduit par des mesures de prévention. 5.Identifier comment fonctionne la lutte contre le dopage et les procédures de contrôle