Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Courses

Formulación de Proyectos Científicos Escolares

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Descripción de curso Los estudiantes y especialmente aquellos que pertenecen a los niveles sociales con menos oportunidades, no están preparados para enfrentar los desafíos de la competencia profesional y la economía moderna. Muchos de estos desafíos están relacionados con las capacidades de resolver problemas, innovar y generar respuestas tecnológicas amigables con el entorno. El aprendizaje basado en proyectos, le proporciona a los estudiantes las competencias para el éxito académico, profesional y personal, y prepara a los jóvenes para enfrentar los desafíos del futuro laboral y particular. Los proyectos científicos escolares se utilizan para el desarrollo de competencias científicas por parte de los alumnos y como una estrategia dinámica de enseñanza-aprendizaje de la ciencia. Sin embargo, la formación de profesores no necesariamente apunta a desarrollar competencias para formular o guiar una investigación científica, por lo que muchos docentes a pesar de tener un dominio de su disciplina, se ven limitados por no contar con las habilidades suficientes de investigación científica. El conocer las características y las etapas lógicas de la actividad científica, el reconocer las similitudes y diferencias entre la ciencia profesional y la ciencia escolar, y el saber diferenciar entre una actividad de laboratorio meramente formativa y una actividad investigativa es fundamental para la implementación del aprendizaje basado en proyectos. En este curso se desarrollarán las competencias necesarias para proponer y guiar una investigación científica de nivel escolar. El curso pretende desarrollar las aptitudes acerca de la base formal y práctica de la investigación científica en sus distintos niveles de complejidad, abarcando laformulación de preguntas de investigación, la búsqueda de soluciones a través del método científico para la formulación de hipótesis, búsqueda de evidencias, objetivos y propuestas metodológicas.

¿Cómo diseñar un plan para la comunicación política local?

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Descripción de cursoLa necesidad de las organizaciones regionales y gobiernos locales para comunicarse hacia y con la ciudadanía y sus territorios es un imperativo de las sociedades modernas, interconectadas e interrelacionadas por espacios públicos cada vez más diversos y complejos.Las instituciones, líderes y dirigentes que están cerca de sus bases de apoyo, que observan e intervienen en los contextos físicos y digitales, retroalimentando sus proyectos y escuchando activa e inteligentemente las señales del entorno local, pueden efectuar gestiones políticas más orientadas al contacto y expectativas de sus públicos, brindando confianza y transparencia en medio de la crisis de la democracia a nivel global.La comunicación política como disciplina que estudia las relaciones e interacciones entre los actores que integran la dinámica y las configuraciones del poder, colabora en el diseño e implementación de estructuras y proyectos que sean más acordes a las necesidades de información y participación que requieren los ciudadanos de hoy.Con la creciente importancia estratégica que adquieren los territorios locales, como fundamento cultural de las naciones, dinamizador de las economías y potencial sustento de credibilidad social para las comunidades, entre otros aspectos relevantes, los niveles de planificación de la comunicación política exigen nuevos desafíos para la profesionalización de sus actividades y reflexiones. ¿Cómo comunicar en escenarios donde la política necesita identificarse con sus habitantes más cercanos bajo los nuevos paradigmas de vinculación ciudadana?El siguiente curso tiene por objetivo relevar las implicancias de la comunicación política local para dar una respuesta introductoria, contextualizadora y teórica-práctica de los planes comunicacionales que se pueden elaborar desde las regiones, territorios provinciales, municipios o gobiernos locales en general, decisivos para el desarrollo democrático de las naciones y la relación entre la política y las personas.

¿Cómo ver una obra de arte?

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Descripción de cursoLa vista es algo natural, el mirar es intuitivo, pero su estudio nos ofrece la posibilidad de comprender mejor nuestro mundo, así como estrategias para crear y concretar ideas nuevas. Sus aplicaciones no están limitadas al arte, ya que innumerables ejemplos de ejercicios visuales se han visto en ciencia, ingeniería, música, filosofía, etc.; donde la ilustración de ciertos conceptos e ideas da la claridad necesaria para ese momento de “eureka”.¿Cómo ver una obra de arte? busca desarrollar observadores activos al explorar los procesos de creación de las experiencias visuales halladas en las obras de arte y el entorno cotidiano. La comprensión de los mecanismos que entran en funcionamiento ante una experiencia visual, nos permitirá enriquecer las mismas y además, la posibilidad de profundizar con un mayor grado de conciencia sobre sus implicancias en el mundo que nos rodea.Considerando que en la actualidad la visualidad comporta una gran importancia en los medios de comunicación, que nos lleva a ver el mundo de cierta manera en particular, su exploración crítica pareciera ser relevante en la revisión de lo que creemos. Este programa espera entregar pautas u orientaciones para mirar, valorar o contemplar obras visuales o artísticas; además de realizar divulgación artística, ampliando la participación e interacción del público con las artes visuales. Por ello, se espera contribuir a que quienes participen, a través de una observación más aguda de su entorno, desarrollen y demuestren capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica; alentando además a comprender aquello que vemos en la superficie e incluso, a ver más allá.

Gestión Turística: El valor de la Información

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Descripción del curso El curso introduce a los principales conceptos de la Gestión de Destinos Turísticos a partir de la captura de datos para la toma de decisiones informadas. El desarrollo de los contenidos vincula las áreas del conocimiento en Turismo, Patrimonio y Tecnología; los diferentes módulos profundizan en cada uno de estos temas mediante la aproximación hacia marcos regulatorios nacionales e internacionales, experiencias exitosas, ejemplos de modelamiento para la gestión del destino, entre otros. Finalmente, el curso trata los Sistemas de Gestión de Destino basados en Información; un tipo de aplicación tecnológica para la Gestión de Destino Turístico a través de diferentes herramientas. Estos contenidos se complementan con la experiencia del Centro de Investigación en Turismo y Patrimonio (CITYP) en el desarrollo de un proyecto de este tipo.

Bioética medioambiental: De una forma de vida humana insostenible hacia una sustentable

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Descripción de curso Este es un curso que tiene como propósito desarrollar la capacidad crítica con respecto al actual forma de vida imperante y las consecuencias de contaminación ( aire, suelos y aguas) cambio climático entre otras, producto de nuestras actividades y modelo de desarrollo lineal; por esta razón buscamos en este espacio promover los valores inherentes de una bioética ambiental de manera de fomentar cambios de vida personales y comunitarios con el fin de establecer una nueva relación con nuestra Casa sustentada en un sistema cíclico.

Ciencia y ciencia ficción

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Descripción de curso El curso recorre los diferentes eventos históricos que entrelazan la Ciencia con la Ciencia Ficción, desde sus orígenes en el Siglo XIX. La sistematización del conocimiento científico y su profesionalización tienen un impacto directo en el progreso tecnológico: peligros y miedos se manifiestan naturalmente en la literatura fantástica de la que nacerá la ciencia ficción. Eventualmente la Ciencia Ficción comienza a revelarse como una guía que no sólo alerta de peligros, sino que alienta futuros promisorios para la humanidad. Intentaremos discutir los hitos sobre los cuales la Ciencia Ficción en todas sus formas se entrelaza con los descubrimientos científicos que marcarán el camino al Siglo XXI.

Iniciando un emprendimiento de alto impacto

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Descripción de curso Existe evidencia a nivel global de la alta tasa de mortalidad de emprendimientos en sus primeros años. Una de las principales causas detectadas es el desconocimiento de los emprendedores sobre las metodologías adecuadas para enfrentar el desarrollo de las fases iniciales de un emprendimiento. En base a lo anterior, este curso tiene por objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos y aprendan a hacer uso efectivo de metodologías para el desarrollo de emprendimientos dinámicos en etapa temprana, logrando así aumentar sus probabilidades de éxito. Se espera que al finalizar el curso los emprendedores sean capaces de formular un modelo de negocio inicial, conozcan un proceso disciplinado para su validación y el escalamiento comercial, cuantifiquen adecuadamente su oportunidad de mercado y posean las herramientas suficientes para presentar sus negocios y así lograr obtener un primer financiamiento semilla.