Université de Nantes Courses

Au cœur de la radioactivité médicale

0

À propos du cours Après une brève introduction sur les bases physiques de la radioactivité, le MOOC « au cœur de la radioactivité médicale » présentera en différentes étapes l'intérêt de la radioactivité médicale, depuis la conception d'un médicament radiopharmaceutique jusqu'à son utilisation chez le patient. L’objectif grand public de ce MOOC est de démontrer l’intérêt médical de l’utilisation de la radioactivité et ses modalités. Format Ce cours dure 6 semaines (incluant une semaine introductive) réparties en 24 séquences. Chaque semaine 2 à 6 séquences thématiques seront abordées. Les séquences seront présentées sous forme de vidéos et les participants auront à disposition des documents complémentaires pour mieux comprendre ou approfondir certaines notions. Les participants auront également à leur disposition des suggestions de cours ou de vidéos supplémentaires à visionner (en dehors de la plate-forme FUN).

ExplorUnivers: à la découverte de l'univers

0

Peut-on vivre sur Mars ? Quelle est l'exoplanète habitable la plus proche ? Combien d'étoiles naissent par an dans une galaxie ? Et la Terre, d'où vient-elle ? Ce MOOC aborde notre compréhension actuelle de l'univers. ExplorUnivers est une idée originale du projet de recherche ExplorNova, conçu et coordonné par Vincent Minier, astrophysicien au CEA Irfu sur le Campus Paris-Saclay et chercheur associé à l'Université de Nantes. ExplorUnivers s'appuie sur les recherches menées en astrophysique à l'Institut de recherche sur les lois fondamentales de l’Univers (Irfu) du Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA) à Saclay et en planétologie au Laboratoire de Planétologie et Géodynamique de Nantes (LPGNantes) à l'Université de Nantes. CEA Irfu L’Institut de recherche sur les lois fondamentales de l’Univers (Irfu) du CEA aune double vocation, scientifique et technologique. Il regroupe trois disciplines scientifiques, l’astrophysique, la physique nucléaire et la physique des particules. Il se positionne en maître d’œuvre des instruments de recherche: charges utiles des satellites, accélérateurs, aimants supraconducteurs, systèmes de détection… L’Irfu met une priorité sur la formation des chercheurs et ingénieurs de demain, avec une centaine de stagiaires, 150 doctorants et post-doctorants et plus de 75 chercheurs et ingénieurs enseignant dans des filières Master et Doctorat. LPGNantes Les activités du Laboratoire de Planétologie et Gédynamique de Nantes (LPGNantes) se déclinent suivant les trois thèmes de recherche du laboratoire: Intérieurs planétaires, Surfaces planétaires, Environnement Paléo-Environnement et Bio-Indicateurs. Ces recherches, dont les objets d'étude s'étendent depuis la Terre jusqu'aux corps solides du système solaire et aux exoplanètes, s'appuient des observations spatiales et des analyses géochimiques, en passant par les observations de terrain, les expériences sur échantillons et la modélisation numérique. Certaines d'entre elles s'inscrivent dans le cadre de missions spatiales en cours (Cassini, Curiosity) ou en projet, à court (InSight) et à long terme (JUICE). PRESENTATION DU COURS ExplorUnivers est avant tout un voyage à travers les connaissances actuelles en astrophysique et en planétologie. Un voyage à travers les grands objets scientifiques à l'étude en astronomie : système solaire, galaxies, nuages moléculaires, exoplanètes... et à travers les grands instruments de recherche comme l'observatoire spatial Herschel. Les objectifs pédagogiques de ce MOOC sont déclinés en trois niveaux : acquérir une culture générale en sciences de l’univers ; acquérir des connaissances plus approfondies en sciences et techniques ; rechercher soi-même les réponses à des controverses scientifiques. Tout en décrivant des objets physiques, ce MOOC offrira ainsi une ouverture vers une question scientifique actuelle et des éclairages techniques, scientifiques et épistémologiques sur la démarche de recherche. PLAN DU COURS Semaine 1 : le système solaire et notre planète, la Terre, d’où part notre voyage. Semaine 2 : présentation de notre étoile et de Mars, une autre planète habitable. Semaine 3 : d’autres types de planètes existent, non rocheuses : les planètes gazeuses et géantes, entourées de dizaines de lunes. Semaine 4 : les galaxies, ces univers-îles peuplés de centaines de milliards d’étoiles. De quoi sont-elles faites ? Quand et comment se sont-elles formées ? Semaine 5 : comment se forment les étoiles et les planètes à partir du gaz interstellaire des galaxies ? Semaine 6 : les conditions d’habitabilité sont-elles communes ? Quel rôle jouent les comètes dans le transport des molécules organiques et d’eau sur les planètes ? D’autres exoterres existent-elles ? FORMAT Ce cours dure 6 semaines et vous propose 2 séquences thématiques hebdomadaires. Les participants au MOOC seront tout d’abord invités à visionner les 2 vidéos principales puis des documents complémentaires mis à leur disposition pour mieux comprendre certaines notions scientifiques et techniques. Deux autres vidéos permettront d’aborder certaines notions et le rôle de la controverse scientifique dans la production des connaissances. Le participant aura également à sa disposition un glossaire et des suggestions de vidéos supplémentaires à visionner (en dehors de la plate-forme FUN). EVALUATION Afin d’estimer sa compréhension des concepts abordés des exercices auto-corrigés seront proposés aux participants. Une activité (webquest) portant sur la résolution d’une controverse scientifique par les étudiants eux-mêmes permettra chaque semaine de susciter des échanges entre participants, d’appliquer les notions abordées et de rechercher d’autres sources bibliographiques. A QUI S'ADRESSE CE COURS ? Ce cours s’adresse à un public large dans un objectif de replacer les sciences et les techniques dans la culture. PRE-REQUIS Il n’y a aucun pré-requis obligatoires pour suivre ce MOOC. Néanmoins un niveau scientifique de lycée permettra d’appréhender plus facilement certaines notions techniques abordées dans les cours, en particulier dans les niveaux approfondies des connaissances présentées. Equipe pédagogique Vincent MINIER Astrophysicien au CEA à Saclay, Docteur-ingénieur en radio astronomie, ses travaux actuels portent sur la formation et l'influence des étoiles massives sur leur environnement interstellaire. Il coordonne le projet ExplorNova en épistémologie des techniques spatiales, sur la gestion des connaissances scientifiques et leur valorisation par le numérique. Site projet ExplorNova Stéphane Le Mouélic Ingénieur de recherche CNRS au laboratoire de Planétologie et Géodynamique de Nantes. Spécialiste en traitement des images appliqué à l’étude de la Terre et des planètes, il est engagé dans plusieurs grands programmes d’exploration spatiale, dont les sondes Cassini, Mars Express, le robot martien Curiosity et Rosetta. Damien Aubert Ingénieur en technologie de la formation au Service de Production et d'Innovation Numérique de l'Université de Nantes. Il contribue à l'ingénierie pédagogique des projets de MOOC de l'Université et à l'accompagnement technique des enseignants-chercheurs impliqués. Intervenants scientifiques Sacha Brun (CEA Irfu/AIM), Caroline Dumoulin (LPGNantes), David Elbaz (CEA Irfu/AIM), Stéphanie Juneau (CEA Irfu/AIM), Marion Massé (LPGNantes), Anaëlle Maury (CEA Irfu/AIM), Sébastien Rodriguez (CEA Irfu/AIM), Gabriel Tobie (LPGNantes) interviennnent dans les vidéos portant sur un débat scientifique. Suivi scientifique et animation Avec les chercheurs et ingénieurs pédagogiques associés à ce MOOC, plusieurs doctorant-e-s et stagiaires participent au suivi et à l'animation du cours : Boris Chauviré (LPGNantes), Marion Nachon (LPGNantes), Louise Plessier (CEA Irfu), Clémence Rampillon (CEA Irfu). Le glossaire est réalisé par Angèle Séné (CEA Irfu). Lectures et sites Web recommandés http://explornova360.com (pour aller plus loin sur les thématiques de ce cours et trouver d'autres exemples). http://www.dailymotion.com/AstrophysiqueTV (vidéos spatiales sur l'astrophysique). http://www.herschel.fr (site grand public de l'observatoire spatial Herschel : étude de la formation des étoiles et des galaxies). Discours sur l'origine de l'univers, par Etienne Klein, Flammarion. Passeport pour les deux infinis, ouvrage collectif CEA CNRS, Dunod. Conditions d'utilisation du cours : les contenus du MOOC ne peuvent être réutilisés en dehors de la plate-forme FUN sans l’accord explicite de l’Université de Nantes et du CEA. du contenu produit par les internautes : votre production relève de votre propriété intellectuelle et ne peut donc pas être réutilisée. Remerciements Nous remercions le CNES pour son soutien dans la production des animations présentées dans les vidéos de ce cours et la Région Pays de la Loire pour son soutien au projet ExplorNova.

ExplorUnivers: à la découverte de l'univers

0

Peut-on vivre sur Mars ? Quelle est l'exoplanète habitable la plus proche ? Combien d'étoiles naissent par an dans une galaxie ? Et la Terre, d'où vient-elle ? Ce MOOC aborde notre compréhension actuelle de l'univers.ExplorUnivers est une idée originale du projet de recherche ExplorNova, conçu et coordonné par Vincent Minier, astrophysicien au CEA Irfu sur le Campus Paris-Saclay et chercheur associé à l'Université de Nantes. ExplorUnivers s'appuie sur les recherches menées en astrophysique à l'Institut de recherche sur les lois fondamentales de l’Univers (Irfu) du Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA) à Saclay et en planétologie au Laboratoire de Planétologie et Géodynamique de Nantes (LPGNantes) à l'Université de Nantes. 

Le mouvement humain

0

À propos du cours Le mouvement occupe une place essentielle dans notre vie quotidienne puisque, sans lui, nous ne pourrions pas nous alimenter, nous déplacer ou même communiquer. En outre, il peut être optimisé dans le but de produire une performance physique, sportive ou artistique de haut niveau. Mais comment le mouvement humain est-il produit ? Peut-il être optimisé ? Quels sont les effets de pathologies neurologiques ou musculo-squelettiques sur le mouvement ? Ce MOOC a pour objectif de présenter le mouvement humain via une approche pluridisciplinaire (physiologie, biomécanique) en articulant des savoirs scientifiques et des illustrations pratiques Format Le MOOC “Le mouvement humain” se déroule sur 5 semaines. Chaque semaine nous vous proposerons des vidéos traitant de savoirs théoriques variées ainsi que des vidéos tournées sur le terrain offrant une illustration de la théorie. Des exercices d’auto-évaluation vous permettront de vérifier que vous avez compris les concepts abordés, et un quiz final sera sanctionné par la délivrance d’une attestation de réussite.

Ouvrez les portes du laboratoire : cellules et cellules souches

0

À propos du cours Comment cultiver des cellules humaines ? Comment les reprogrammer en cellules souches ? Comment les utiliser ? Comment mener un projet de recherche biomédicale impliquant les cellules souches ? A la suite des travaux du prix Nobel Shinya Yamanaka, découvrez les principales étapes de la reprogrammation des cellules humaines en cellules souches, et abordons ensemble les connaissances de base de la biologie cellulaire, ses méthodes expérimentales et la publication scientifique. Grâce à ce cours, vous allez pénétrer au cœur d’un laboratoire de recherche biomédicale et partir à la découverte des cellules souches. Alors, ouvrez les portes du laboratoire ! Format Le MOOC vous propose, tout au long des 7 semaines de formation, des vidéos pédagogiques organisées en deux parcours : Parcours découverte : la partie « cours » vous permettra d’accéder de façon didactique à des notions de base sur la biologie des cellules humaines avec un focus particulier sur les cellules souches, la partie « labo » vous permettra de découvrir un laboratoire de recherche, et de suivre dans ce laboratoire, en conditions réelles, le déroulé d’un projet de recherche biomédicale sur les cellules souches humaines, et de vous initier ainsi à la démarche expérimentale.Parcours avancé : En lien étroit aves les ressources disponibles dans le parcours Découverte, il permettra d’aborder les thèmes suivants : Le déroulement d’un projet de recherche de A à Z : de l’hypothèse scientifique à la publication. Nous vous montrerons comment la recherche biomédicale peut partir du patient pour aller résoudre une question au laboratoire de recherche, qui permettra une meilleure prise en charge de ce patient. Nous nous appuierons sur une publication scientifique de notre laboratoire montrant l’étude d’une famille présentant une pathologie cardiaque et étudiée grâce à des cellules souches. Cette publication sera entièrement "décortiquée", avec un focus sur la présentation et l'analyse des résultats des expériences faites au laboratoire de recherche. Lecture d’article scientifique : il s’agira d’expliquer ce qu’est une hypothèse scientifique et ce qui caractérise la démarche expérimentale, à l’aide d’articles scientifiques de notre laboratoire ou d’auteurs de renoms. Enfin, la notion de réseaux biologiques et de biologie des systèmes sera abordée. Elle représente en effet un développement très récent et important de la biologie, en particulier de la biologie cellulaire. En fonction de vos connaissances et de votre motivation, vous pourrez suivre uniquement l’un des deux parcours, ou naviguer de l’un à l’autre. A l’issue du cours, vous aurez suivi et assimilé les principales étapes expérimentales d’un projet de recherche autour des cellules souches, et vous aurez acquis les notions de base de la biologie cellulaire. Pour aller plus loin, vous pourrez suivre le cours de l'Institut Pasteur "Advances in Stem Cell Biology” (MOOC en anglais). Ce cours fournit un panorama des connaissances actuelles sur le rôle des cellules souches dans l’organogenèse et la régénération des tissus.

Paroles de FLE {Français Langue Etrangère}

4.5

À propos du cours Avec plus de 200 millions de francophones, le français fait sans conteste partie des langues les plus utilisées dans le monde. Si vous souhaitez vous perfectionner et surtout mieux comprendre la langue française à l'oral, alors ce MOOC est fait pour vous. En effet, vous y poursuivrez deux objectifs principaux : mieux comprendre le français à l'oral dans différentes situations (exemples : une conversation, un reportage télévisé, etc...). Vous pourrez interagir et vous entraîner avec d'autres locuteurs de français sur les espaces d'échanges du MOOC ; acquérir des stratégies d'écoute pour faciliter la compréhension de documents abordant des sujets variés et comprenant des accents, des voix, des rythmes variés ; vous entraîner à la production écrite et orale à partir des documents et des vidéos proposés. Format Pendant six semaines, nous alternerons méthodologie et pratique avec des entraînements à la compréhension. Les cours s’appuieront sur des documents authentiques et didactiques suivis d’activités pédagogiques. Chaque semaine, nous vous proposerons un défi sous forme de tâche à réaliser. Vous pourrez ensuite compléter une série d'activités pour vous entraîner à la réalisation de ce défi. A l'issu de la semaine, les questionnaires vous orienteront et vous suggéreront des activités complémentaires si nécessaire. Plusieurs niveaux d'engagement sont possibles : suivre les vidéos et réaliser les activités pédagogiques ; contribuer activement aux échanges et aux activités de prolongement du cours en complétant la semaine avec des entraînements supplémentaires ; à partir de la semaine 3, vous pourrez suivre au choix, un parcours intermédiaire ou avancé.

Maître d'Apprentissage : "Encadrer et faire Grandir"

0

À propos du cours Cette formation du Maître d’Apprentissage est cruciale pour réfléchir à une organisation permettant de concilier son métier au quotidien avec son lot d’objectifs à atteindre, de missions à mener à bien et les exigences liées à l’accompagnement d’un apprenti. Guider, conseiller, donner le droit à l’erreur, mettre en situation, encourager les initiatives sont autant de tâches et d’activités à mobiliser dans l’encadrement de son apprenti. Format Le MOOC se déroule sur 6 semaines. Chaque semaine est constituée d’un ensemble de ressources pédagogiques : vidéos de Maîtres d’Apprentissage, témoignages et reportages ; vidéos d’Apprentis et d’enseignants ; fiches outils ; exercices interactifs à partir de mise en situation et/ou QCM de synthèse ; un forum et un wiki permettront l’échange des acteurs de l’encadrement des apprentis et co -construction des connaissances entre apprenants.

Maladie de Parkinson

0

À propos du cours Le MOOC maladie de Parkinson vise à mieux faire connaître cette maladie qui, en France, touche environ 1% des personnes âgées de plus 70 ans. Cette seconde session, totalement remaniée et enrichie de nouveaux contenus s’adresse au grand public, aux patients et à leurs aidants, ainsi qu’aux étudiants en biologie/santé et aux soignants. Vous comprendrez dans ce mooc quels sont les symptômes moteurs qui permettent un diagnostic clinique, quelles sont les lésions cérébrales à l’origine de la maladie, comment agissent les traitements pharmacologiques et quels sont leurs effets secondaires, quelles sont les approches non médicamenteuses qui ont des effets bénéfiques, comment commence cette maladie et quelles en sont les causes possibles, quels sont les essais cliniques pour la recherche de nouveaux traitements. Format Ce mooc propose un parcours de 6 semaines basé sur l’expérience vécue d’un patient incarné par un comédien. Des vidéos de cours, des témoignages et des animations visent à mieux appréhender les causes et les traitements de la maladie. Des interviews permettent de comprendre la place du patient dans la société et en particulier celle des jeunes parkinsoniens ainsi que l’éducation thérapeutique des patients.Chaque semaine des QCM d’évaluation (quiz) sont proposés pour valider les connaissances. Un forum permet, à tout MOOCeur qui le désire, de poser des questions afin de mieux comprendre certaines données ou compléter sa formation. Un(e) neurologue ou un(e) chercheur répondront à vos questions.

At the heart of medical radioactivity

0

About the course After a brief introduction on the physical basis of radioactivity, the MOOC "at the heart of medical radioactivity", will present in different stages the interest of medical radioactivity, from the design of a radiopharmaceutical to its use in the patient. The public objective of this MOOC is to demonstrate the medical use of radioactivity and its modalities. Format This course lasts 6 weeks (including an introductory week) and is divided into 24 sequences. Each week 2 to 6 thematic sequences will be discussed. The sequences will be presented in the form of videos, and participants will have access to additional documents to better understand or deepen understanding of certain concepts. Participants will also have suggestions for additional lessons or videos to view (outside the FUN platform).