Université fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées Courses

Se préparer au concours d'entrée en 4ème année de Sciences Po Toulouse

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A propos de Sciences Po Toulouse Sciences Po Toulouse est une école publique de sciences sociales. Elle délivre un diplôme en 5 ans (niveau Master). Depuis la rentrée 2019, le concours d’entrée en 4ème année a changé afin de le rendre plus largement accessible, notamment pour les étudiants qui n’ont pas le profil habituel «Sciences Po». Ce concours permet d’intégrer directement le cycle de Master et d’obtenir en deux ans le même diplôme que les étudiants entrés en 1ère année. Les détails et règlement du concours d’entrée en 4ème année sont disponibles à cette adresse : http://www.sciencespo-toulouse.fr/concours-d-acces-en-4e-annee-643425.kjsp

Objets connectés : des radiofréquences aux réseaux

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À propos du cours Ce MOOC a pour objectif de vous présenter les concepts techniques et technologiques des objets connectés. Vous allez découvrir l’architecture d’un système d’objets connectés, comprendre le fonctionnement des communications radiofréquences, vous familiariser avec l’architecture des réseaux de connexions et des logiciels informatiques. Lors de la semaine 1, vous comprendrez les définitions et les grands principes des objets connectés et vous découvrirez les architectures des systèmes d’objets connectés que l’on appelle infrastructures. La semaine 2 sera dédiée à la présentation de l’architecture du sous-système embarqué de communication radiofréquence. Vous comprendrez son fonctionnement du capteur jusqu’à l’antenne et de l’antenne jusqu’à l’actionneur. Les architectures de mise en réseau ainsi que les protocoles associés vous seront présentées en semaine 3. Enfin, la semaine 4 portera sur l’informatique pour l’internet des objets et vous comprendrez les différentes architectures logicielles : du stockage des informations à leur sécurisation et jusqu’à la visualisation de ces dernières. L’équipe pédagogique vous souhaite un excellent MOOC. Restons connectés ! Le MOOC se déroule en 4 semaines chacune adressant un thème : 1. Grands principes des objets connectés, 2. Communications radiofréquences pour les objets connectés, 3. Réseaux pour les objets connectés, 4. Informatique pour l’internet des objets. A l’issue de chaque semaine, un quiz vous permettra d’évaluer vos connaissances. En fin de MOOC un quiz de synthèse couvrant l’ensemble des 4 semaines permettra la détermination des compétences acquises. Prérequis Ce MOOC ne nécessite aucun prérequis et s’adresse aux passionnés, étudiants, professionnels et/ou toute personne en recherche de perspectives d’évolution. Les enseignants (par ordre d'apparition)David DUBUC, coordinateur pédagogique Générateur d’ondes (positives) radiofréquences Professeur d’Université à l’IUT Paul Sabatier - Université de TOULOUSE III, David enseigne les hyperfréquences et les radiocommunications, et effectue sa recherche au sein du LAAS-CNRS sur l’interaction des ondes hyperfréquences avec la matière biologique. Laurent Escotte Auteurs de nombreuses vidéos de ce MOOC, Laurent est décédé au cours de l’année 2017 Laurent ESCOTTE était professeur des Universités à l'IUT Paul Sabatier - Université de TOULOUSE III, où il enseignait les circuits radiofréquences et les techniques de mesure associées. Il effectuait ses activités de recherche au sein du LAAS-CNRS sur le bruit dans les composants et les circuits hyperfréquences Fabrice PEYRARD Connecteur d'Objets Maître de Conférences à l'IUT de Blagnac au Département Réseaux & Télécoms où Fabrice enseigne les réseaux informatiques de communication. Il effectue des recherches sur le domaine de la sécurité des communications sans contact dans le cadre du Laboratoire de Recherche d'Informatique de Toulouse (IRIT) sur le site de l'ENSEEIHT. Adrien VAN DEN BOSSCHE Connecteur de prototypes sans fil Maître de conférences à l'IUT de Blagnac - Université de Toulouse 2 Jean Jaurès où il enseigne les réseaux sans fil et les systèmes embarqués, et effectue des recherches au sein de l'IRIT qui traite de l'interconnexion et l'auto-localisation d'objets communicants sans fil. Thierry VAL Le docteur qui coupe le cordon ombilical des objets connectés Professeur des Université à l'IUT de Blagnac de l'Université de Toulouse Jean-Jaurès où il enseigne les réseaux, la logique et l'informatique. Il effectue sa recherche au laboratoire IRIT du CNRS sur les réseaux et protocoles pour l'Internet des Objets. Chantal Labat Chantal LABAT est enseignante en Réseaux Informatiques à l'IUT de Blagnac au département Réseaux et Télécoms, en DUT et Licence Professionnelle Réseaux Informatique Mobilité et Sécurité. Samir Medjiah Tailleur de réseaux (sur mesure) pour les applications Samir MEDJIAH est maître de conférences à l’IUT Paul Sabatier – Université de TOULOUSE III où il enseigne les systèmes embarqués, les réseaux, et l’algorithmique/programmation. Il effectue ses recherches au sein du LAAS-CNRS sur l’optimisation conjointe des réseaux et applications en couvrant les domaines de l’IoT/M2M, réseaux sans fil/satellite, et réseaux d’overlay. Thierry VILLEMUR Informatique, Réseaux, Systèmes ambiants Professeur d'Université à l'IUT de Blagnac - Université de TOULOUSE II où Thierry enseigne l'informatique, les réseaux et les systèmes distribués. Thierry effectue des recherches au sein d'un laboratoire LAAS-CNRS sur les réseaux guidés par du logiciel et sur les systèmes informatiques ubiquitaires et adaptatifs. Intervenants(par ordre d'apparition) Ludovic LE MOAN, Sigfox Mathieu SACRISPEYRE, Intesens Jean PAOLETTI, Enedis Hervé AGNAN, Domo-Center Erwan MIVIELLE, Connit Simon VACHER, Connected Camp – IOT Valley Grégoire LUMEAU, Intesens Grégoire HAUDIQUET, LDL Technology Equipe support : Centre eFormation, Mission Formation Continue & Apprentissage, Université de Toulouse III Plan du cours Semaine 1 : Grands principes des objets connectés : définitions et terminologie, applications, architectures/infrastructures d’un systèmes d’objets connectés. Semaine 2 : Communications radiofréquences pour les objets connectés : motivations, principes et techniques, architecture d’un système « radio », antenne et propagation. Semaine 3 : Réseaux pour les objets connectés : architectures, protocoles, matériels et principes de communication. Semaine 4 : Informatique pour l’internet des objets : interopérabilité objets/réseaux plateformes de service.Lectures recommandées Plus d'informations sur la formation aux techniques et technologies des objets connectés Évaluation Une attestation de suivi avec succès sera délivrée par FUN aux apprenants ayant obtenu un score d’au moins 60% de bonnes réponses sur l’ensemble des quiz. Rejoignez le MOOC sur les réseaux sociaux https://www.facebook.com/france.universite.numerique https://twitter.com/universite_numPartenaires IUT Paul Sabatier Université de Toulouse IIIIUT de Blagnac INSA de Toulouse SIGFOX INTESENS IDEX Conditions d'utilisation Conditions d’utilisation du contenu du cours Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification Les ressources pédagogiques sont sous Licence Creative Commons BY NC ND : Licence restrictive : la production relève de la propriété intellectuelle de son auteur et ne peut donc pas être réutilisée. BY - L'utilisateur doit mentionner le nom d'auteur NC - L'utilisateur ne peut exploiter l'oeuvre dans un contexte commercial ND - L'utilisateur ne peut modifier ou altérer le contenu du cours sans consentement préalable des auteurs.Conditions d’utilisation des contenus produits par les participantsLa licence des productions des participants (articles du forum, projet...) sont sauf spécification contraire sous la même licence que les ressources pédagogiques à savoir une Licence Creative Commons BY NC ND : BY - L'utilisateur doit mentionner le nom d'auteur NC - L'utilisateur ne peut exploiter l'oeuvre dans un contexte commercial ND - L'utilisateur ne peut modifier ou altérer le contenu du cours sans consentement préalable des auteurs.

Les Réseaux Locaux

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À propos du cours Ce MOOC vous propose d’acquérir une vision d’ensemble des réseaux locaux, qu’il s’agisse des principales technologies, de la configuration, de l’histoire ou encore des principaux protocoles et mécanismes. Les réseaux locaux sont partout dans le quotidien de la vie professionnelle comme privée. Au domicile, la « fameuse » box Internet déploie un réseau local privé. Dans les lieux publics, de nombreux points d’accès Wifi proposent un accès Internet parfois même gratuitement. Dans les entreprises, ils sont tout bonnement incontournables, fournissant de nombreux services comme la téléphonie. Avec l’avènement d’un monde ultra-connecté et donc un besoin d’accès croissant, les réseaux locaux sont devenus une technologie indispensable qu’il faut savoir maîtriser. Après ce MOOC, vous aurez une base solide sur les technologies des réseaux locaux proposant non seulement les principes et le vocabulaire, mais aussi une prise en main des configurations basiques. Avec ce MOOC, vous serez capable de: Comprendre les enjeux des réseaux locaux Savoir comment fonctionnent les deux technologies clé : Ethernet et Wifi Comprendre les origines et les tenants des normalisations actuelles Définir l’architecture d’un réseau local Assurer le déploiement d’un réseau local Assurer l’exploitation d’un réseau local Format Le MOOC se déroulera sur 5 semaines. Chaque semaine sera composée de 4 à 6 leçons. Nous vous guiderons au travers de capsules vidéos courtes qui se concentrent sur un point précis des réseaux locaux. À la fin de chaque leçon, nous vous proposerons un quiz qui vous servira pour tester votre compréhension (ces quiz ne sont pas pris en compte pour l'obtention de l'attestation de suivi avec succès). La mise en pratique sera faite via des TPs virtuels qui seront mis à votre disposition pour vous permettre de vous exercer sur des machines virtuelles en utilisant les commandes que l’on retrouve sur les systèmes Linux.

Réussir un projet de robotisation dans sa PME

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À propos du cours L'industrie du futur sera marquée par l'évolution de la robotique industrielle. Elle répond de plus en plus à vos problématiques de flexibilité, de productivité, d’amélioration de vos process, de lutte contre la pénibilité. Dans ce MOOC, nous aborderons les spécificités de la robotisation d'une PME/TPE. Comment réussir un projet de robotisation dans son entreprise ? Quel impact sur l'emploi ? À l’issu de ce MOOC, vous aurez une vision globale des possibilités qu’offrent la robotique, vous serez capable d’identifier les étapes d’un projet de robotisation, et vous saurez conduire le changement au sein de votre entreprise. Plongez dans le monde de la robotique industrielle ! Des études de cas retraceront le parcours de PME pour vous donner un aperçu concret de la réalisation de ce type de projet. Conçu par le service de la Formation Continue de Toulouse INP et avec l'appui du cluster Robotics Place, ce MOOC vous donnera les clés pour réussir votre projet de robotisation, de la conception jusqu'à la mise en oeuvre. Format Ce cours est réparti sur 5 semaines. Il contient des vidéos de cours, des forums, des activités pédagogiques et des quiz. Téléchargez le calendrier du MOOC !

Droit des entreprises en difficulté

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À propos du cours Le droit des entreprises en difficulté est au cœur de l'économie. C'est un droit complexe, en constante évolution, auquel toute entreprise peut être confrontée, du fait de ses difficultés propres comme de celles de ses partenaires. Le Centre de droit des affaires de l'Université Toulouse 1 Capitole, fort de 30 ans d'expertise dans ce domaine, s'est associé à des professionnels pour vous proposer un parcours qui offre à la fois un solide bagage théorique mais aussi une approche pratique, concrète, du droit des entreprises en difficulté. À l'issue de ce parcours en droit des entreprises en difficulté, dès lors qu'il aborde tant la prévention que le traitement de ces difficultés, vous devriez être en mesure de : appréhender les différentes mesures offertes au chef d'entreprise pour prévenir et traiter les difficultés des entreprise ; mesurer les atouts des procédures amiables de prévention des difficultés ; maîtriser les conséquences de l'ouverture d'une procédure collectives à l'égard du chef d'entreprise, de ses pouvoirs de gestion, comme à l'égard des droits des créanciers de l'entreprise ; distinguer le rôle des différents professionnels du métier (mandataires et administrateurs judiciaires, experts, contrôleurs...) ainsi que celui du tribunal de commerce ; mesurer quelles sont les issues de ces procédures pour les entreprises et quels sont les risques de sanctions qui pèsent éventuellement sur les chefs d'entreprise. Vous bénéficierez d'une approche dynamique et concrète de la discipline, tant pour : vous préparer à un examen ou à un concours comportant cette discipline ; vous prévaloir de cette attestation dans le cadre des candidatures à un Master 2, à un stage, à un poste ; pour les actifs, avancer dans votre carrière (promotion, formation, changement de postes, etc.) ; lutter contre l’obsolescence des compétences dans une discipline qui est sans cesse réformée ; mieux connaître les techniques de prévention utiles aux chefs d’entreprise. Format Ce MOOC de Droit des entreprises en difficulté se déroule sur 7 semaines.Afin de satisfaire les différents publics (chefs d'entreprise, étudiants, salariés, créanciers, professionnels du métier), l’équipe pédagogique a fait le pari de combiner une variété de supports et de ressources en offrant chaque semaine : une activité découverte pour entrer dans le vif du sujet une vidéo portant sur les objectifs de la semaine une vidéo de cours présentant les notions fondamentales et les éléments clés sur les thèmes qui seront l'objet de cette semaine des activités exploratoires pour confronter ces notions à des situations réelles des synthèses visuelles permettant de fixer les idées forces au fur et à mesure du déroulement des procédures des entretiens filmé avec des professionnels du métier pour recueillir leur expertise et partager leurs expériences des QCM auto-correctifs d'entraînement et d'évaluation pour vérifier la correcte assimilation des apprentissages.

Chirurgie de l'obésité

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À propos du cours Ce cours s’adresse aux personnes intéressées par la chirurgie de l’obésité, soit parce que ce traitement est en projet pour elles-mêmes ou pour un proche, soit encore parce que, professionnel de santé, elles voudraient en savoir plus. Ce cours aborde les indications, l’efficacité, les contraintes et les risques, la préparation et les techniques de cette chirurgie. Vous suivrez les histoires de Gaëlle, Julie et Paul sous forme de saynètes ; vous répondrez à des quiz et suivrez les réponses des experts sous forme de vidéos. Format A partir de cette année, le MOOC sera ouvert en permanence, c’est-à-dire que vous pouvez le suivre à votre rythme : en 5 semaines si vous le voulez, ou plus vite ou plus lentement. Veuillez noter que le forum sera peu animé, nous ne répondrons qu’une à deux fois par mois. Bon travail.

Sons, communication & parole

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À propos du cours L’homme est le seul être vivant sur terre à communiquer avec ses semblables par la parole. Car il est doté de la faculté de langage... lequel lui permet de créer une infinité d’énoncés témoignant d’une inventivité langagière illimitée. A l’oral, les mots, les énoncés sont constitués par des sons se combinant selon les règles d’une langue donnée. Comment fonctionne ce système sonore assurant la transmission du sens ? Tous les sons ont-ils le même statut ? Quel rôle jouent ces ensembles sonores plus vastes appelés rythme et intonation ? Pourquoi les membres d’une communauté linguistique donnée perçoivent-ils ces éléments phoniques de façon identique alors qu’ils n’entendent pas correctement les sons d’une langue étrangère ? Et pourquoi la production comme la perception des sons impliquent-elles le corps ? Ce Mooc est une initiation douce à la Phonétique du français en contexte, dans ses rapports naturels avec la communication et la culture humaines. Mots-clés : phonétique ; phonologie ; français ; fle ; communication, parole ; langue ; langage ; variation ; oralité ; rythme ; intonation ; prosodie ; perception ; cognition ; linguistique ; psycholinguistique ; gestualité ; corps. Format 5 semaines de cours comprenant vidéos, exercices et tests. Prérequis Aucun prérequis particulier pour une matière non enseignée dans le secondaire mais figurant au programme de 1er cycle de plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales. L’originalité de ce cours est de présenter la Phonétique en contexte de plusieurs de ces disciplines et non de manière isolée comme il est souvent d’usage. Équipe pédagogique Michel Billières Professeur des Universités en Sciences du Langage à l’Université Toulouse - Jean Jaurès. Il est spécialisé en didactique et méthodologie du français langue étrangère. Son principal domaine de prédilection est la problématique de l’enseignement de la prononciation en langue étrangère. Il a dirigé la ressource pédagogique UOH Phonétique corrective en fle. Il a été responsable de la maîtrise fle puis du Master Pro fle. Il a également été directeur du département Sciences du Langage de l'UFR Langues, Littératures et Civilisations étrangères ainsi que du Laboratoire Jacques-Lordat EA 4156. Charlotte Alazard-Guiu Maître de conférences à l'Université Toulouse - Jean Jaurès. Spécialiste de correction phonétique, elle s’intéresse tout particulièrement à l’acquisition de la phonétique en langue étrangère et à l’incidence de la prosodie et de la gestuelle dans l’enseignement de l’oral. Elle est membre de Laboratoire Jacques-Lordat EA 4156. Jean-Luc Nespoulous Professeur Emérite en Sciences du Langage à l’Université Toulouse - Jean Jaurès. Spécialiste de l’étude des dysfonctionnements langagiers consécutifs à des lésions cérébrales (aphasies). Il a fondé le Laboratoire Jacques-Lordat (1990) et l’Institut des Sciences du Cerveau de Toulouse (2000). Médaille d’Argent du CNRS en 2004, il a été nommé Membre Senior de l’I.U.F en 2005. Equipe de réalisation (DTICE-UT2J) Cédric Peyronnet (chef de projet), Bruno Bastard (réalisation vidéo) Plan du cours Semaine 1 : Les particularités de la communication parlée Introduction Qu'est ce qu'un son ? La communication Approche du mot « communication » Dans le monde du vivant, on ne peut pas ne pas communiquer La communication chez les primates Le langage Qu’est-ce que le langage humain ? Les particularités du langage humain Pourquoi l’homme est-il le seul à pouvoir parler ? Cerveau, sons communication et parole L’essor des capacités cognitives de l’humain au cours de l’évolution Le fonctionnement du cerveau dans l’activité de langage Synthèse Semaine 2 : Des sons à profusion mais où chacun a son statut Parler, une sacrée performance ! La parole produite La parole perçue Le cerveau fait du tri sélectif: la catégorisation Langue et perception catégorielle Et en plus, les sons s’écrivent ! Pourquoi ne pas écrire les mots, tout simplement ? Quels sont les avantages d’utiliser l’Alphabet Phonétique International –API-? Les signes de l’API pour noter les sons du français Variation, sons de parole, sons de langue La parole, royaume de la variation Phonétique et Phonologie : deux niveaux d’analyse différents de la matière phonique. Concrètement, comment travaillent le phonéticien et le phonologue. Le principe de pertinence L’identification des unités phonologiques d’une langue Les variantes Synthèse Semaines 3 et 4 : L’organisation du système sonore d’une langue : le français Comment se forment les sons ? La soufflerie pulmonaire Le vibrateur laryngé Les résonateurs Le classement des sons du français Les paramètres à prendre en compte Les voyelles Les consonnes Les semi-consonnes Les groupements sonores dans la parole La prosodie : nature et fonctions Le rythme et ses constituants L’intonation A propos de la parole spontanée en français La coarticulation Phénomènes de compensation Chaque personne a plusieurs styles de parole En français, on parle par mots phonétiques Pour aller plus loin Une présentation acoustique des sons de parole Acquisition du langage par l’enfant : rien n’est dû au hasard Semaine 5 : Phonation, corps, culture et communication L’oralité : définition La corporéisation de la parole Le geste accompagne naturellement la parole La relation parole-mouvement La gestualité communicative : une classification Les gestes communicatifs dépendent de la culture Culture, corps et phonation La culture, qu’est-ce que c’est ? Corps et culture Les sons d’une langue sont des gestes culturels Les sonorités parolières sont des reflets culturels de la langue Synthèse : la place de la Phonétique dans les disciplines relevant des sciences humaines et sociales Lectures recommandées Relié directement à la thématique du Mooc : Billières, M. Au son du fle, blog de phonétique générale, descriptive et corrective du français Pouvant servir d’introduction et d’appui au Mooc : ressource UOH sur le langage et ses origines, la diversité des langues ressource UOH Dynamiques de la langue française au 21ième siècle : une introduction à la sociolinguistique. Évaluation Auto-évaluation uniquement Ce Mooc ne délivre pas d'attestation de suivi avec succès. Partenaires Université Ouverte des Humanités L’Université Ouverte des Humanités (UOH) est l'Université Numérique Thématique consacrée aux champs disciplinaires des Sciences humaines, des Sciences sociales, des Lettres, des Langues et des Arts. Pour favoriser une meilleure réussite des étudiants, notamment en licence, et contribuer au développement de l’université numérique française, l’UOH offre sur son portail en libre accès des contenus pédagogiques validés scientifiquement, pédagogiquement et techniquement. Conditions d'utilisation Conditions d’utilisation du contenu du cours Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification Cette licence est la plus restrictive des six licences principales, n’autorisant les autres qu’à télécharger vos œuvres et à les partager tant qu’on vous crédite en citant votre nom, mais on ne peut les modifier de quelque façon que ce soit ni les utiliser à des fins commerciales. Conditions d’utilisation des contenus produits par les participants Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions Cette licence permet aux autres de remixer, arranger, et adapter votre œuvre à des fins non commerciales tant qu’on vous crédite en citant votre nom et que les nouvelles œuvres sont diffusées selon les mêmes conditions.

"Care for carers" Aider une personne âgée : un rôle à part entière. Conseils et soutien

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A propos de ce cours Ce MOOC intitulé « Aider une personne âgée un rôle à part entière : conseils et soutien » a été conçu pour les personnes qui aident et assistent une personne âgée à domicile, en situation de handicap ou de dépendance. Il s’adresse aussi bien aux « proches aidants » qu’aux « aidants professionnels » exerçant un « métier du grand âge ». Ce cours vous apportera des connaissances sur la relation d’aide, le rôle et le statut d’ aidant dans la société. Vous y trouverez, au travers de témoignages d’aidants de plusieurs pays d’Europe, de l’information sur le retentissement éventuel de l’aide sur votre bien-être et votre qualité de vie, ainsi que des conseils pour maintenir votre équilibre. Grâce aux interviews d’experts, vous serez informés sur le stress chronique et le risque d’épuisement, pour vous en protéger. Nos témoignages éclaireront bien sûr également les côtés positifs du rôle de proche aidant ou de professionnel exerçant un « métier du grand âge ». Enfin, nous vous délivrerons des conseils pratiques et concrets, par exemple dans la gestion du temps, la communication avec la personne aidée, la prise de décision dans les situations critiques etc.. Nous vous informerons, enfin, sur les nouvelles technologies et leur utilité dans votre rôle, mais aussi sur l’organisation des systèmes de soin et d’aide médico-sociale. Contenu du cours : Ce cours est divisé en quatre modules et se déroulera sur 4 semaines, au rythme d’un module par semaine. A raison d’une heure à une heure eilr ilous prendra entre 4 et 6 heures pour être entièrement suivi, sur un mois donc. Il est en anglais mais entièrement sous-titré en français. Chaque module aborde un angle particulier « Etre un aidant », « Aider et ses conséquences », « Equilibre de vie et santé », « L’aide professionnelle ». Ce cours a été conçu par le CHU de Toulouse et le Kensington and Chelsea Social Council, organisme de bienfaisance basé à Londres au Royaume-Uni, en partenariat avec l’Imperial College. Ce cours a été créé dans le cadre d’un projet Européen intitulé « Care Campus » visant à améliorer la qualité de vie des européens âgés et celle de leurs aidants. Notre cours s’intègre dans le programme plus vaste des 10 cours (Mooc) sur les thèmes du vieillissement, de la qualité de vie, de l’aide et du soin aux personnes âgées en Europe. Le programme dans son ensemble a été soutenu par l’Institut Européen d’Innovation et Technologies (EIT Health). Format Le cours comporte 4 modules durant environ 1h30 chacun, à la fréquence d’un module par semaine. Des ressources supplémentaires se trouvent en annexe de chaque module pour aller plus loin sur les thématiques abordées. Il est en anglais mais entièrement sous-titré en français.

Les Réseaux Locaux

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Ce MOOC vous propose d’acquérir une vision d’ensemble des réseaux locaux, qu’il s’agisse des principales technologies, de la configuration, de l’histoire ou encore des principaux protocoles et mécanismes.Les réseaux locaux sont partout dans le quotidien de la vie professionnelle comme privée. Au domicile, la « fameuse » box Internet déploie un réseau local privé. Dans les lieux publics, de nombreux points d’accès Wifi proposent un accès Internet parfois même gratuitement. Dans les entreprises, ils sont tout bonnement incontournables, fournissant de nombreux services comme la téléphonie. Avec l’avènement d’un monde ultra-connecté et donc un besoin d’accès croissant, les réseaux locaux sont devenus une technologie indispensable qu’il faut savoir maîtriser.Après ce MOOC, vous aurez une base solide sur les technologies des réseaux locaux proposant non seulement les principes et le vocabulaire, mais aussi une prise en main des configurations basiques.

Pratiques de l’enseignement de la prononciation en FLE

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À propos du cours La correction des erreurs de prononciation d’un apprenant de français langue étrangère ou seconde -FLE, FLS- constitue très souvent le point faible d’un enseignant. Ce dernier se trouve cruellement démuni pour rectifier un rythme inacceptable, une intonation rétive. Il ne sait comment procéder afin de faire prononcer correctement une voyelle ou une consonne mal réalisées. Malgré la bonne volonté et les efforts conjugués du professeur et de l’apprenant, les sonorités du français se montrent indomptables, rebelles. D’où parfois, un sentiment d’échec, d’impuissance, conduisant l’enseignant à se détourner d’une matière aussi aride et peu gratifiante afin de frayer des sentiers mieux balisés : enseignement de la grammaire, de l’interculturel, etc. Améliorer la prononciation d’apprenants de FLE et FLS est possible, à condition de maîtriser un certain nombre de techniques, et de savoir quand, pourquoi et comment les utiliser. Le Mooc Pratiques de l’enseignement de la prononciation en fle a pour vocation d’aider les enseignants, étudiants, formateurs et éventuellement orthophonistes comme logopèdes concernés par le FLE/FLS à découvrir ces savoir-faire, ceci afin de se les approprier ultérieurement pour être en mesure d’agir efficacement auprès de leurs élèves.Par extension, tout professeur de langue vivante est également concerné par le contenu de cette formation. Ce Mooc vous place résolument devant des pratiques effectives de remédiation phonétique enregistrées en direct. Plusieurs professeurs de fle spécialisés en phonétique corrective ont apporté leur contribution et leur expérience directement issue du terrain, et ce de deux façons : d’abord, en animant in vivo des démonstrations de correction phonétique portant sur les sons, le rythme, l’intonation et la corporéisation de la parole. ensuite, en participant à des entretiens au cours desquels ils livrent les fruits de leur expertise sur des questions laissant les enseignants souvent perplexes : comment structurer un cours de phonétique corrective, y a-t-il des priorités quand plusieurs erreurs sont produites dans un même énoncé et si oui lesquelles et pourquoi, comment corriger effectivement tel son particulièrement difficile, existe-t-il plusieurs méthodes, ou plusieurs procédés, vaut-il mieux s’en remettre à un ordinateur, faut-il travailler avec des groupes mono ou multilingues, etc. Vous ne trouverez pas de réponse à ces questions dans les livres et manuels qui privilégient les aspects « techniques » et négligent les conditions pédagogiques et relationnelles dans lesquelles se déroule le travail d’intégration phonétique en langue étrangère. Mots clés Phonétique corrective, français langue étrangère, FLE, français langue seconde, FLS, correction phonétique, enseignement de la prononciation, sons, phonèmes, rythme, intonation, prosodie, corps, culture, langue, parole, oralité, oral, geste, norme, variation, francophonie, didactique, méthodologie, pédagogie, enseignement, apprentissage. Format 5 semaines de cours comprenant vidéos, exercices et tests.

Agroressources et agro-industries durables

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À propos du cours Coproduit par Toulouse INP et l'INSA Toulouse, ce cours est ouvert sur 6 semaines et vous propose de découvrir ce que sont les agroressources. Pourquoi en parler ? Quelle utilité ? Comment les transformer et les valoriser ? Les agroressources sont des matières premières issues de l'agriculture. Vous découvrirez au cours de ce MOOC le potentiel de valorisation de ces matières issues du carbone renouvelable au travers de leurs utilisations, leurs impacts économiques, environnementaux et sociétaux. Vous appréhenderez ainsi leurs principales caractéristiques les conduisant à des applications industrielles, les procédés de transformation, leurs conditions d'usage en compatibilité avec les règlementations, leur impact environnemental et sociétal au travers de l'analyse de cycle de vie (ACV) et de l'éco-conception, leur valorisation au travers des produits industriels biosourcés (lubrifiants, solvants, carburants, antioxydants, conservateurs,…). Ce MOOC s'adresse à un public élargi : curieux, étudiants, enseignants, chercheurs, chefs d'entreprises et décideurs politiques. Enjeux du cours : Il se veut un support technique et scientifique simplifié permettant d'acquérir les informations pour aborder plus en profondeur :les contextes et enjeux de l'utilisation des agroressources, les ressources et leurs usages, les procédés de raffinage et de transformation des agroressources vers des produits d'usage, l'évaluation de leur empreinte environnementale. L'intégration de ces informations devrait permettre : de mieux identifier l'existence des produits biosourcés déjà présents dans notre proche environnement, de mieux comprendre leur processus d'obtention, leur intérêt en termes économiques en fonction de leurs usages, de mieux appréhender leur capacité à être recyclés, réutilisés dans des circuits courts de proximité ou à plus grande échelle, de mieux répondre aux interrogations du citoyen en termes de développement durable et d'éco responsabilité.Nous vous souhaitons un bon apprentissage et une bonne immersion dans le monde des agroressources !