ENS de Lyon Courses

Étudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider

0

À propos du cours La dyslexie affecte des milliers d’étudiants dans les universités françaises. Ce handicap porte sur la facilité et la capacité des individus à lire et écrire, constituant ainsi un obstacle - mais pas du tout une limite - à leur capacité à apprendre en situation. L’enseignant de l’enseignement supérieur peut facilement participer à l’accompagnement du dyslexique, à condition de mieux connaître la nature de ce handicap et les différents moyens d’accompagnement de ce trouble. Dans notre cours « Étudiants dyslexiques dans mon amphi : Comprendre et aider », nous souhaitons vous familiariser avec la dyslexie, sa prise en charge médico-sociale et les effets que ce trouble peut avoir sur la vie universitaire. Nous allons regarder les processus cognitifs en jeu dans la dyslexie et son impact sur le travail universitaire et l’apprentissage. Nous décrirons les différents tests du bilan orthophonique et neuro-psychologique qui permettent au clinicien de poser un diagnostic et de caractériser le profil de chaque individu ; cette étape est essentielle pour que l’étudiant puisse mieux comprendre son trouble et mettre en place le nécessaire pour sa propre réussite. Nous vous ferons part des études sur l’adulte dyslexique, et plus spécifiquement de l’étudiant dyslexique. Après une discussion avec des professionnels d’accompagnement des services universitaires pour décrire les aides qui sont disponibles pour vous et pour vos étudiants, nous vous proposerons quelques clés pour adapter votre enseignement à ce handicap invisible. Format Ce MOOC est organisé en six séquences hebdomadaires, comportant des modules vidéo de moins de dix minutes, divers exercices et des propositions de lectures d’approfondissement. Il est conseillé de suivre les cours dans l’ordre, mais le MOOC restera ouvert pendant une période d’environ deux mois pour vous permettre une plus grande souplesse d'organisation.

Architecture de l'information

0

Après le succès des premières sessions 2015 et 2016, nous proposons une nouvelle session début 2017. Les activités (quiz, exercices, échanges) ont été modifiées pour cette session et une séquence optionnelle sur l'architecture de l'information en Afrique est proposée. À propos du cours L'architecte d’un bâtiment pense l'aménagement de l'espace physique pour que la vie soit pratique et agréable. De la même façon, l'architecte de l'information organise les espaces numériques pour que nous puissions évoluer de façon utile et confortable, à l'heure où l'abondance informationnelle représente à la fois une promesse de valeur et un défi cognitif. Le MOOC propose une initiation à l’architecture de l’information, ses notions, ses méthodes et ses outils. L'approche « architecture de l'information » permet de faire vivre une information partagée et de proposer une expérience utilisateur stimulante via les applications web, les applications mobiles, et les dispositifs numériques émergents. L’architecte de l’information doit réunir six compétences principales : une compréhension du numérique, une bonne connaissance de l’organisation de l’information, une maîtrise du design de l’expérience utilisateur, une capacité à dialoguer avec des métiers variés, une attention continue sur l’innovation et enfin un leadership pour le pilotage de projets. Chacune de ces compétences sera abordée dans le MOOC, pour vous faire découvrir le métier d'architecte de l'information, souvent méconnu en France. Les apprenants qui voudraient approfondir les notions, développer ou approfondir une expertise dans le domaine pourront poursuivre grâce aux ressources signalées ou encore par l’offre de formation initiale ou continue proposée. Format Le MOOC est organisé en sept séquences de cours d'une durée d'une semaine. Une pause de 15 jours à mi-parcours permettra la réalisation d'une séquence supplémentaire optionnelle sur l’Afrique. A la fin, deux semaines de collaboration entre pairs sont proposées à ceux qui auront réalisé les exercices d'approfondissement sur un livret d'architecte. La première consiste en une activité collaborative où les apprenants relisent quelques livrets de leurs camarades afin de leur suggérer des améliorations. Enfin la seconde semaine et dernière du MOOC est réservée à l'évaluation par les pairs des livrets. Les six premières séquences sont consacrées chacune au développement d’une thématique sous forme de vidéos et d’activités. Il est proposé aux apprenants qui désirent approfondir d'ouvrir un livret d'architecte sur lequel ils réaliseront des exercices. Au cours de la septième séquence de conclusion, les apprenants concernés collaborent en lisant quelques livrets de leurs camarades et suggérant des améliorations. Enfin la huitième et dernière semaine est réservée à l’évaluation par les pairs des livrets.

C'est quoi l'éco ?

0

Après le succès de la première session en 2016, nous proposons une nouvelle session qui débutera le 3 mai 2017, enrichie de nouvelles interviews d'économistes. À propos du cours Chômage, mondialisation, dettes, crise, ubérisation : l’économie est partout dans les médias, mais les explications proposées ne sont pas toujours facilement compréhensibles. Pourtant, nous sommes tous des acteurs de l’économie : nous consommons, nous cherchons un emploi, nous épargnons (quand nous le pouvons). L’objectif de ce cours est de vous aider à dépasser le cadre d’analyse de simples expériences personnelles et acquérir des clés nécessaires à la compréhension du mode de raisonnement des économistes. Pour cela, nous décoderons ensemble les analyses d’économistes qui nous expliquent comment fonctionnent nos économies. Nous analyserons également quelles sont, selon eux, les manières possibles d’améliorer la situation dans le respect des divergences de point de vue et de raisonnement existant dans la communauté des économistes. Format Ce cours durera six semaines. Chaque module hebdomadaire sera centré sur une série de brèves interviews d’économistes pour présenter les notions importantes et les types de raisonnements développés. Ces vidéos, d'une durée entre 6 et 10 min, seront accompagnées d’un récapitulatif des notions et concepts fondamentaux abordés et d'une série de questions de type quiz afin de valider vos acquis. Un forum vous permettra d'échanger avec la communauté d'apprenants et les enseignants, et des ressources pédagogiques d’approfondissement seront mises à votre disposition.

L'Union Européenne au défi de l'intégration économique

0

À propos du cours Si vous souhaitez mieux connaître l'Union européenne pour comprendre les débats actuels, ce cours est fait pour vous. Pourquoi l'Union européennea-t-elle été créée ? Comment le modèle économique présidant à la naissance de l'Union a-t-il évolué depuis le Traité de Rome ? Était-ce une bonne idée de faire l'euro? Les risques ont-ils été bien évalués lors de l'élargissement de l'Union ? L'Union européenne évolue-t-elle vers une convergence économique, ou au contraire accentue-t-elle les divergences entre les Étatsmembres ? Que faire aujourd'hui pour surmonter les faiblesses de cette Union? Objectifs Appréhender l'Union Européenne pour mieux comprendre les débats aujourd’hui Cerner les raisonnements économiques Maîtriser les outils pour collecter et traiter l’information Déroulement Ce cours se déroule sur 10 semainesdont 8 de cours : une semaine de bienvenue pour se familiariser avec la plate-forme six semaines de cours une semaine de pause qui coïncide avec les Journées de l'économie et à nouveau deux semaines de cours. Chaque semaine est constituée d'un corpus varié de documents: vidéos extraites de conférences données par des spécialistes des questions européennes, billets de blogs, extraits de livres et manuels. Les acquis sont confirmés par des quizz d'entraînement qui ont la vocation de faire une synthèse des différents arguments présentés par les supports de cours. À tout moment, vous aurez la possibilité de communiquer avec les autres participants par le biais des forums mis à disposition. L'équipe enseignante interviendra sur une sélection des questions les plus fréquentes. Une « attestation de suivi avec succès » pourra vous être attribuée en fonction de votre assiduité et des résultats obtenus aux exercices proposés. Twitter : @MOOCecoUE Publics Ce cours est pensé pour être accessible à toutes et à tous, avec la volonté de vous apporter des connaissances et des compétences d'analyse que vous pourrez utiliser et ré-utiliser dans une grande diversité de situations. Ce cours est organisé afin de permettre plusieurs niveaux d'apprentissage : les éléments fondamentaux sont enrichis de nombreuses pistes pour approfondir la réflexion.Ce cours est donc pensé pour un large public: lycéens, étudiants en formation initiale et en préparation de concours, grand public curieux des questions européennes. Plan du cours Semaine 0Semaine de bienvenuePrésentation des enjeux et de la méthode de travailRessources permettant de se préparer au cours Objectifs et évolution de l'Union Européenne Semaine 1Connaissez-vous l'UE ?Enjeu : comprendre les grandes évolutions de l'Union d'un point de vue économique Semaine 2Les données importantes pour comprendre les débatsEnjeu : apprendre à collecter des données européennes et les mobiliser dans les raisonnements économiques Un succès fragile ? Semaine 3L'UE dans la mondialisationEnjeu : définir la place économique et géopolitique de l'Union européenne dans un monde qui change Semaine 4Les pays dans l'Union : intégration, convergence et montée des hétérogénéitésEnjeu : comprendre les avantages du projet européen et les risques au sein de la zone Quels choix de politique économique pour l'UE ? Semaine 5L'Euro et la politique monétaireEnjeu : comprendre quels sont le fonctionnement et les objectifs de la politique monétaire européenne Semaine 6Budget et gouvernanceEnjeu : maîtriser les enjeux économiques et politiques liés aux questions de politiques budgétaires nationales et à l'échelle de l'Union Crises et réforme Semaine 7Crise de la zone euroEnjeu : décrypter les causes et les conséquences de la crise économique sévissant dans la zone euro à la suite de la crise financière mondiale de 2008 Semaine 8Quelles réformes pour quelle Europe ?Enjeu : identifier les réformes engagées depuis 2008 et comprendre les débats actuels