A propos du cours

L'éducation constitue un levier essentiel pour répondre aux défis environnementaux qui nous sont posés, et plus globalement pour accroître la durabilité de nos sociétés. Ce cours propose de retracer l'évolution de cette Éducation à l'environnement et au développement durable (2E2D), et surtout d'en définir les contours et d'en préciser les moyens :

• quelles sont les finalités de cet apprentissage ? Quels savoirs ? Quelles compétences ?
• quels sont les mécanismes et les outils d'apprentissage à mobiliser ?
• quels sont les outils qui permettent d'enseigner ces questions "socialement vives" ?
• comment les programmes scolaires permettent-ils d'engager des projets de ce type ?
• comment intégrer la diversité des représentations et des valeurs associées aux questions posées ?

Voici quelques-unes des questions qui seront abordées dans ce cours, sur la base d'éléments théoriques mais aussi d'exemples et de mises en situation, de l'école à l'université.

L'équipe pédagogique a souhaité que ce cours soit pour vous une véritable boîte à outils, dans laquelle vous trouverez de quoi faire avancer vos réflexions et vos projets pédagogiques dans le champ de l'environnement et du développement durable.

En complément de ces ressources, le forum vous permettra de découvrir d'autres initiatives, issues de contextes et de cultures parfois très éloignés, mais aussi d'échanger sur toutes ces questions avec les autres apprenants et avec les experts scientifiques du cours.

Le plan du cours

• Semaine 0 : Remise en contexte historique
  Coordinateur : Alain Legardez (Université de Provence)

• Semaine 1 : Les fondements didactiques
  Coordinateur : Francine Pellaud (HEP Fribourg)

• Semaine 2 : Les outils didactiques
  Coordinateur : Jean-Marc Lange (Université de Montpellier)

• Semaine 3 : Diversité des représentations et des conceptions
  Coordinateur : Arnaud Diemer (Université de Clermond Auvergne)

• Semaine 4 : Les démarches pédagogiques
  Coordinateur : Elisabete Linhares (Institut Polytechnique de Santarem)